中美木材科學與工程類本科專業課程體系的比較研究

(南京林業大學材料科學與工程學院，南京 210037)

美國是世界林業大國，森林面積居世界第四[1]，工業用原木、鋸材和木質紙漿的生產與消費均居世界第一[2]。與此相適應，美國擁有發達的林業高等教育體系。美國于1862年通過的《土地撥贈法案(Morrill Land-Grant Acts)》將120 km2的聯邦政府土地劃撥給各州用以建設以傳授農業和機械知識為主的大學，規定農(林)和機械專業的設立與保留是大學獲得贈地資格的主要條件。而這些“贈地大學”成為現代美國公立大學的主干力量。在此背景下，美國的木材科學與技術(Wood Science and Technology)本科專業始設于1929年[3]，經過近90年的發展，其教學和科研水平位居世界前列。目前，美國共有13所高校開設了木材科學與工程類本科專業(詳見表1)，為美國的林產工業提供了有力的技術和人才支撐，是美國林業持續發展的重要保證。

與美國相似，中國也是一個林業大國，森林面積和森林蓄積量分別位居世界第5位和第6位，人工林面積居世界首位[4]，人造板、家具和木地板產量都位居世界第一。為了滿足林產工業對科學技術和專業人才的巨大需求，1952年南京林學院(現南京林業大學)和東北林學院(現東北林業大學)率先創辦了木材科學與工程本科專業。目前，我國共有17所高校開設了該專業(詳見表2)。

當前，我國高等教育正處于向世界一流看齊的快速發展階段。為了促進我國木材科學與工程本科教育質量和水平的提高，筆者以木材科學與工程類本科專業課程體系的建設為切入點，對中美兩國高校在這一領域各自的優劣勢進行比較分析，旨在尋求符合我國社會經濟發展需求和林業行業發展要求的揚長避短、取長補短的借鑒途徑，從而為我國林業產業培養合格的工程技術人才。……