高職院校圖書館數字資源建設與應用

陳晨　張廣成　周宏強

摘 要：在信息高速發展的今天，圖書館數字資源作為高校圖書館資源的重要組成部分，對推動高職院校圖書館建設與應用有著舉足輕重的作用。數字資源從組織形式上看有多種類型，包括數據庫、電子期刊、電子圖書、網頁、多媒體資料等。這些數字資源內容豐富、數據量大，是目前圖書館館藏資源建設中的重要內容。

關鍵詞：高職院校;圖書館;數字資源

中圖分類號：G258.6

文章編號：2095-624X（2019）19-0008-02

一、高校圖書館數字資源建設現狀

1.高校圖書館數字資源建設不均衡

目前，重點院校占有絕對優勢，普通院校處于中等水平，而高職高專院校由于受資金、人才、設備、管理和思想理念等多方面的制約，數據庫建設相對滯后。例如讀秀知識庫這種大型綜合類資源被絕大多數院校圖書館所購買，但在購買外文數據庫上的態度差異較大，重點院校購買外文數據庫的數量甚至超過所購買中文數據庫的數量，處于中等水平的普通院校其外文數據庫的購買量普遍少于中文數據庫，而高職高專院校購買外文數據庫掛“0”現狀依然存在。

2.數據庫的重復建設問題突出

圖書館數字資源建設過程中為了能夠涵蓋更多的數據資源，會花費更多的資金購買更多的數據庫，資源數據庫服務商為了能夠提供更多的服務，會將自身數據庫的數據資源數量涵蓋更多的內容。因此，各高校所購買的數據庫存在重復建設的問題。對比兩個目前高校購買較多的數據庫：中國知網和萬方數據資源系統，兩者均提供學術期刊、學位論文、會議論文、專利文獻、科技成果和中外標準等服務，所提供的數據有一部分內容完全一致。

3.數字資源需要整合

據調查，每所院校圖書館都至少擁有五個以上數據庫。不同的數據庫來自不同的供應商，彼此之間沒有任何聯系。讀者在檢索數據資源時，通常在一個數據庫內輸入關鍵詞檢索，然后再打開另外的數據庫重新輸入關鍵詞檢索。對于擁有幾百個數據庫的高校圖書館，讀者往往要不斷重復操作，耗費大量的時間和精力，且效率低下。

二、高職院校圖書館數字資源建設

1.統一規劃? 均衡建設

“數字資源”劃分為四種類型：電子圖書（包括與圖書類似的出版物，如研究報告、會議論文集、標準等）;電子期刊（包括與期刊類似的連續出版物）;學位論文（包括本校原生的和付費購買的學位論文）;音視頻（包括自建的和付費購買的音視頻資料 ）。以寶雞職業技術學院（以下簡稱我校）為例，截至2018年12月31日電子圖書共有 101萬冊，電子期刊共有3338081冊，學位論文共有1429875冊，音視頻共有100小時，見下圖。

下圖直觀地說明了圖書館數字資源建設發展及現狀。

從寶雞職業技術學院數字資源使用情況統計表可看出圖書館數字資源瀏覽人次逐年增加，但建設還比較緩慢，資源種類也不豐富，與高職高專院校圖書館評價指標體系要求差距較大，在圖書館數字資源建設中應做好采購規劃及前期論證工作，根據學科建設與科研教學均衡購買數字資源。

2.加大投入? 重點建設

“評價指標”在館藏建設中對數字文獻以及數字資源購置經費有明確規定，通過對數字期刊、數字期刊庫、商業數據庫、考試數據庫及數據續訂等方面的具體要求，綜合衡量高職高專院校圖書館工作，促使高職高專院校圖書館數字資源建設必須加大力度、加快腳步。以我校為例，通過調查統計，現有數字期刊庫6個，電子期刊 3338081冊，商業數據庫 3個（其中考試數據庫1 個）;數字資源購置經費約占文獻信息資源購置總經費的 20 %，與指標要求還有一定的距離。因此在高職院校圖書館資源建設中應加大資金投入，整合現有資源，重點建設合理高效的數字化管理平臺，逐步建立高校之間信息資源的共建共享協調機制。

三、圖書數字資源發展趨勢及應用

1.圖書數字資源的使用頻率呈持續上升趨勢

當今社會是數字化、網絡化的社會，在這樣一個大數據的時代，高職院校圖書館亦發生了巨變。從典型的閉架到開架到流閱一體，從傳統單一的紙質圖書到今天的數字資源利用率已超越紙質資源使用率。以我校為例，通過讀者數據調查統計，每年入館約為 7480 人次，每年使用數字資源約為1086640次。由此可見，讀者對圖書館數字資源的利用需求，遠遠高于傳統的借閱方式，并呈持續增長狀態，使得圖書館必須加快數字資源建設，以適應新的信息環境。

2.圖書數字資源更有利于推廣應用

數字資源推廣的目的是讓讀者便捷使用資源，解決自身在教學、科研、學習過程中遇到的問題，或者是提升自身素養而進行的數字資源的閱讀過程，這是數字資源推廣的重要方面。“不了解”是影響數字資源利用的主要因素之一，因此在讀者服務工作中我們要注重宣傳引導的創新，例如通過服務器管理系統中通知信息定向傳送功能，對部分讀者進行信息定向發送，不斷強化信息意識，提高廣大師生的信息素養。

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基金項目：寶雞市文化廣電新聞出版局2019年度科研項目“高職院校圖書館數字資源建設與應用”（BJWG2019-06）。

作者簡介：陳晨（1984—），女，山東曹縣人，本科，研究方向：圖書館數字資源建設。