高職院校學生就業平臺構建研究

劉玲玲

摘? ?要：隨著我國經濟的發展與社會的進步，高職院校畢業生就業問題已經成為社會關注的重點話題，畢業生的就業情況能夠從側面反映高職院校的辦學質量。為了提高就業率，必須構建完善的就業服務體系。文章對當前高職院校學生就業現狀進行分析，通過構建學生就業平臺來為企業招聘與學生就業提供便捷，針對如何提高學生的就業率給出合理化建議。

關鍵詞：高職院校;就業平臺;構建分析

目前，我國已經進入高等教育大眾化時期，畢業生的數量在逐年增加，在經濟水平不斷提高的背景下，對技能型人才提出了更高的要求。高職院校是應用型人才培養基地，但是由于實踐教學體系的不完善以及教學模式發展不夠成熟，導致學生理論知識豐富而實踐能力缺乏，無法適應當今社會對應用型人才的需求。再加上當前嚴峻的就業形式，給高職院校的學生就業增添阻力。所以如何培養多元化人才、改變就業形式、提高就業率是高職院校教育辦學亟需解決的重要問題[1]。

1? ? 高職院校學生就業現狀分析

近幾年來，我國高校畢業生數量逐年增加，用人單位對人才需求量卻逐漸減少，學生就業結構性矛盾突出，學生就業觀念的偏差以及就業能力的不足都給高職院校學生就業形式帶來巨大壓力[2]。許多畢業生就業觀念存在偏差，心中懷有遠大抱負，想最大限度地實現自己的價值，但是又不能夠認清當前的就業形式，對工作崗位的期望值過高，導致學生有業不就。還有大部分同學就業能力不足，而隨著國家經濟的發展與產業結構的調整，對人才提出了更高的要求，更加注重畢業生的綜合實力，而學生自身的就業能力達不到企業的用人標準，導致學生就業難。我國勞動力市場總體供大于求，主要緊缺技能人才、管理人才以及服務人才，許多高職院校都在以需求為導向進行人才培養，所以同質化現象非常嚴重，導致同一崗位的競爭非常激烈，給學生的就業造成壓力。

2? ? 高職院校學生就業平臺構建

針對當前學生的就業形式，構建學生就業平臺，能夠加強學生、企業、管理人員之間的交流，保證學生與企業提供信息的真實性，提高學生就業率[3]。就業平臺總體框架如圖1所示。

（1）用戶管理。主要針對學生、企業、管理員，管理員有權對用戶進行添加與分配，對學生信息與企業信息進行嚴格審查。

（2）學生學籍信息管理。主要記錄學生的基本信息，如所在學校、專業、成績等，管理人員需要對學生信息進行統計與核實，并且可以向用人單位推薦符合招聘要求的優秀畢業生。

（3）學生求職信息管理。每個學生都會注冊一個賬號，在系統登錄之后可以對企業所發布的相關招聘信息進行查詢與了解，找到符合自己專業與興趣愛好的職位，然后投遞個人簡歷。

（4）企業信息管理。經過學校管理員的審核之后，企業可以在就業平臺上公開發布企業簡介與招聘信息，企業在收到求職者投遞的個人簡歷后，會嚴格審閱，并在企業信息管理模塊中發布面試信息。

（5）系統數據庫：保存學生與企業的基本信息，包括企業以往發布的招聘信息、學生所投遞的個人簡歷、企業的錄用信息等，便于學生、企業、管理員對就業信息的查詢與統計。

通過該就業平臺，畢業生可以不用跑人才市場、到處參加招聘會，為企業與學生雙方都提供了便利。

3? ? 促進高職院校學生就業的有效措施

3.1? 結合市場需求制定人才培養目標

高職院校學生就業平臺的構建必須以市場需求為導向，制定合理的人才培養目標，正確理解學生知識、素質、能力三者之間的關系，加強教學以及就業指導的深度，重視教學過程中的實用性與針對性，正確引導學生將所學到的理論知識轉化為實際動手操作能力，全面提升自身綜合素質，為走向就業崗位打下堅實基礎。

3.2? 完善就業指導體系

高職院校學生畢業后走向社會，會面臨一個全新的陌生環境，一時間無法適應，所以高職院校要完善就業指導體系。首先，要認清形勢、統一思想，了解當前社會的就業形式，各系輔導員為學生指明就業方向，就業指導主要包括思想教導、引導學生正確認識自我、合理選擇求職目標。心理輔導主要是化解學生面臨嚴峻就業形式而產生的心理障礙，幫助學生順利就業。政策指導則是為學生講解大學生就業政策，學生需要在政策允許范圍內自由擇業。通過正確的就業指導來減輕學生面臨的巨大就業壓力，另外，可以將相關的教學活動融入課程中，將課程教學與學生工作進行整合優化，提高學生的參與積極性與實踐能力，促進學生明確自己未來的發展方向。其次，要加強市場調查，形成反饋機制，跟蹤調查社會企業對高職院校畢業生的要求與建議，高職院校要結合反饋意見，提高培養質量、增強競爭實力。最后，要鼓勵學生積極創業，隨著“大眾創新萬眾創業”戰略的不斷深入，各大高職院校也要采取一定促使支持與引導學生創業，為學生提供全方位的創業指導工作，將大學生創業作為提升就業率的有效手段[4]。

3.3? 開展校企結合人才培養模式

對于高職院校而言，主要培養應用型技術人才，在理論教學的基礎上要加強學生理論結合實際能力。校企結合人才培養模式能夠為學生提供更多動手實踐的機會，根據企業發展的實際需求來定向培養人才，學校與企業之間簽訂人才培養合同，在企業內部設置實習基地，理論課由學校老師教授，實訓課則有企業師傅帶領完成，理論課與實訓課的交替進行更有利于學生進行學校與社會的雙重教育。另外，企業要為學生提供定崗實習的機會，學生在校期間便可以接觸到工作實踐，在工作中進行總結，了解崗位需求及自身的不足，有針對性地進行強化學習與訓練。通過校企結合的人才培養模式，能夠全面提升學生的綜合實力，從而提高學生的社會就業競爭力。

3.4? 樹立正確的就業觀念

在現實生活中，人們往往會受傳統觀念的束縛，對就業問題產生狹隘的理解，由于這些客觀原因以及當前嚴峻的就業形式影響，高職院校畢業生很容易產生消極的就業心理，不能夠對自己的能力與知識儲備有正確認識。為了提高就業率，應屆畢業生必須要慎重考慮并且選擇適合自身實際情況的行業與崗位，在社會磨煉中不斷提升自己，抓住機遇，最終實現自己人生價值[5]。

4? ? 結語

我國高職院校是培養應用型人才的重要基地，對人才的培養要結合市場發展的實際需求，面臨當前嚴峻的就業形式，高職院校學生方面要通過扎實的理論基礎與過硬的實踐技能來武裝自己，樹立正確的就業觀念。學校方面要構建學生就業平臺來為學生與企業提供便捷，促進學生就業。老師方面，輔導員老師要對學生進行正確的就業指導，從思想、政策、心理等方面幫助學生選擇適合自己的發展道路，促進高職院校教育辦學長足、穩定發展。

[參考文獻]

[1]王強.基于就業導向的高職院校學生管理工作探析[J].農家參謀，2019（7）：15.

[2]李宏.高職院校就業創業服務一體化操作模式研究[J].課程教育研究，2019（6）：28.

[3]趙海英.搭建全方位就業平臺促進大學生就業創業[J].現代營銷（經營版），2019（5）：16.

[4]劉玉升，褚蓉.高職院校融合性就業服務平臺的構建[J].教育教學論壇，2018（8）：16.

[5]付文娟.淺談中國宏觀經濟形勢下高職高專生就業形勢分析與對策[J].才智，2018（8）：15.

Abstract：With the development of Chinas economy and social progress， the employment of higher vocational college graduates has become the focus of social attention， the employment of graduates can reflect the quality of higher vocational colleges from the side. In order to improve the employment rate， we must build a perfect employment service system. This paper analyzes the current employment situation of students in higher vocational colleges， provides convenience for enterprise recruitment and student employment by constructing a student employment platform， and gives reasonable suggestions on how to improve the employment rate of students.

Key words：higher vocational college; employment platform; construction analysis