寄宿生生活衛生習慣養成的研究

摘 要：目前，我國各地區寄宿制學校的模式還不夠完善，在一些管理的規范制度上還不夠健全，加強學生的生活衛生習慣是需要學校和教師重視解決的問題。因此，本文根據寄宿生衛生習慣的培養做出了專門性的探討。

關鍵詞：寄宿制;人口分散;衛生習慣

中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A

文章編號：1673-9132（2019）30-0170-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.30.162

人與環境是相互影響的，初中生的衛生習慣能夠經過后天的鍛煉和學習養成。初中階段正是形成良好衛生習慣的關鍵時期，只有把每一名初中生的良好衛生習慣養成，才能使得班級的整體素質得到提升。

一、抓住教育的關鍵時期

大量的實踐表明，在學生的關鍵時期對其進行衛生習慣的教育，可以取得非常大的效果。所以，教師要對初中生衛生習慣的教育引起足夠的重視并采取相應的策略，否則，錯過時機再對其進行教育不一定會取得良好的效果。作為初中教師，要在學生的關鍵時期內把衛生習慣的養成工作做到精細化，還要抓緊和抓牢衛生習慣的養成工作，要常抓不懈。在日常的生活學習過程中，就要讓學生進行一定的體驗，從而使得學生能夠慢慢地培養起一定的衛生行為習慣。

二、培養初中生的良好行為習慣

首先，應該對學生付出關切與愛護，因為處于初中階段的學生，活潑好動，有著強烈的個性化意識，在學習上不太愿意投入，再加上進入到了寄宿生活，生活中遠離父母，缺少了父母日常的關心，都會使得初中生不踏實學習。正是因為這些原因的存在，使得很多初中生出現了打架斗毆的情況。所以，這就要求學校的教師和宿舍管制人員在日常的生活中對學生要積極付出關切，用真情去呵護學生，從而使得學生能夠深刻感受到學校的溫暖。

其次，付出關愛的同時還要有嚴厲的態度。對學生進行嚴格的約束，是學校一直不變的目標。因為初中生在寄宿階段，日常接觸最多的是學校的教師，所以教師對學生衛生習慣的養成起著非常重要的影響。想要提高初中生衛生習慣，就必須讓學生從點滴小事做起。教師要教導學生在學校期間遇到老師要積極問好，學會使用禮貌性用語。教師要緊緊把握學生這些最基本的行為，如果出現住宿生發生了違規事件之后，作為教師一定要不厭其煩地對住宿生進行思想教育，只有這樣，才可以逐漸使得學生養成良好的行為習慣。

再次，要嚴格規范學校紀律制度，對學生行為進行約束。學生的宿舍除了平時為學生提供休息，還是培養學生衛生習慣的場所。學生對宿舍衛生的整理一定要嚴格按照學校的規定要求去做。在宿舍管理人員在對學生內務衛生進行檢查的環節中，如果有發現個別寄宿學生對衛生沒有整理到位，就要對其進行一定的行為指導，告訴學生如何進行內務的整理。經過長期的觀察發現，通過這樣的方式，很多寄宿學生都能夠聽取宿舍管理人員的教導，逐漸形成了整理宿舍衛生的好習慣，對于宿舍衛生的整理工作需要學生、宿舍管理人員還有教師的共同協作，使得寄宿生的宿舍衛生能夠向軍事化衛生標準發展。

三、培養初中生的寄宿生活習慣

在現階段情況下，大部分寄宿生仍處在不成熟的狀態下，其表現為自我控制能力較差。同時缺乏良好的生活鍛煉，自主生活能力還存在一定的欠缺。對于寄宿生的這種情況而言，盡管教師和宿舍管理人員在寄宿生的生活衛生方面起著一定的監督作用，但是學生自身的思想觀念以及生活習慣的養成也是尤為重要的。寄宿生活中，學生面臨著團體生活，對于剛剛接觸寄宿的學生來說，常常感覺無從下手，教師應進行有效的指導。教師在日常生活中，應指導督促學生培養良好的生活習慣，宿舍管理人員及教師應進行宿舍內務的培訓，從而使初中生了解到整理內務的步驟和有效方法，養成良好的衛生習慣。

四、培養初中生個人衛生習慣

我國很多地區的寄宿學校中寄宿生的個人衛生習慣都沒有形成。個別寄宿學生的個人衛生觀念淡薄，所以作為寄宿學校，一定要加強培養寄宿學生的個人衛生行為習慣。為了能夠充分使得學生形成較好的個人衛生習慣，可以采取以下幾種方式。一是進行宿舍衛生比賽活動。通過采用這種方式可以有效提升寄宿生在衛生方面的整理積極性，加強學生的主觀能動性，從而能夠使得學生提升個人衛生意識。二是開展班級之間的文明比賽。通過這種方式，可以形成以點成面的效果，在全班都能夠形成一種注意個人衛生的氛圍。三是加強對學生個人衛生工作的檢查力度，教師和宿舍管理人員聯合工作，對學生的個人衛生習慣加大排查力度，真正使良好衛生的習慣落實在每一名學生身上。

五、結語

初中生的生活習慣在形成的過程中，不僅要求學生進行堅持不懈的努力，而且還要教師在日常的學習生活中對其進行耐心疏導和監督指導。只有在平時對初中生進行這種長期性的指導教育，才能使得學生真正養成良好的生活衛生習慣。

參考文獻：

[1]朱景麗.淺談寄宿生管理中出現的問題、原因及策略[J].學周刊，2017（28）.

[2]許有榮.淺談寄宿生管理中出現的問題、原因及策略[J].學周刊，2016（3）.

[責任編輯 薛曉靜]

作者簡介： 劉瑞全（1968.2— ），男，漢族，甘肅武威人，一級教師，研究方向：農村寄宿生衛生習慣的養成。

課題項目： 本文系2018年度威武市“十三五”教育科學規劃課題，課題名稱：《農村寄宿生衛生習慣的養成教育研究》，課題立項號：WW[2018]GH079。