高考英語聽力技巧

【摘要】英語學科核心素養與課程目標中指出：英語語言能力構成英語學科核心能力的根本要素。而聽力是語言能力的一部分，聽力思維的提高有助于學生進行跨文化交流，拓展國際視野;聽力在高考試題的重要組成部分，因而掌握高考聽力設置題數、主要考點 、聽力技巧也是有利于提升學生的解決問題能力、開展自主高效地學習。

【關鍵詞】 高考聽力;設題題數;主要考點;解題技巧

【作者簡介】湯小玉，福建省周寧一中。

高考英語聽力部分在整套卷中具有舉足輕重的地位，占五分之一的分值。它要求學生從一開始就按順序聽，在有限的時間內做出選擇且沒有“回頭”的空間。因而，本人對近3年全國卷的聽力部分進行精心梳理，分享以下的聽力技巧，以便學生開展自主高效地學習。

一、熟悉聽力的設置題數

高考聽力分為兩部分（共20小題，滿分30分）：第一部分是短對話;第二部分是長對話和短獨白。近幾年的設題數是：5-2-2-3-4-4; 但2019年為：5-2-3-3-4-3。

二、掌握聽力的主要考點

英語聽力測試題主要考查考生從語篇中獲取信息和觀點的能力，反映出學生英語學科核心能力的發展程度;語言素材可以是日常對話、簡短敘事、發言、新聞等。

1.考查事實細節題。主要考查動作意向、原因推理、數字（時間）。

【例1】What is the man going to do ？（2017年全國I卷）

A.Go on the Internet? ?B.Make a phone call? ?C.Take a train trip

【例2】Why are young birds drawn to the road surface？（2019年全國I卷）

A.? ?Its smooth? ? ?B. Its brown.? ? ? C.Its warm.? .

【例3】 When does the train leave？（2018年全國I卷）

A.At 10：30.? ? ?B. At 8：30.? ? ? C.? At 6：30.

2.主旨大意題。要求考生聽懂對話或獨白，并要求考生具備高度的概括力。

【例4】3. What are the speakers talking about？（2019年全國I卷）

A. What to drink.? ? ?B. Where to meet.? ? C. When to leave.

3. 背景題。測試考生可以推斷對話發生的地點，并理解對話的關鍵詞。

【例5】Where does this conversation take place？（2019年全國I卷）

A In a classroom.? ? ? ?B. In a museum.? ? ? C. In a hospital.

4.人事關系題。應掌握與說者身份相關的關鍵詞。

【例6】What is the probable relationship between the speakers？（2018年全國I卷）

A. Classmates. ? ? ? ?B. Teacher and student.? ? ? ?C. Doctor and patient

5.觀點意圖或態度題。特定情境的演繹或推理判斷可以掌握說者的真正意圖，觀點或態度。

【例7】7. How does the woman feel about James situation？（2019年全國I卷）

A. Embarrassed.? ? ? ?B. Concerned.? ? ? ?C. Disappointed.

三、高考聽力的解題技巧

1.基本解題技巧。

前期預測，根據聽力前的信息預測聽力的重點，聽力時根據連詞預測下一句。

關鍵語義 掌握話語的整體意義，側重中心思想，主題和說者的意圖， 而不是聽單個詞。

要點記錄，為了提高答題的正確率，根據題的要求寫下具體的信息。

消除干擾，依據聽力的內容與背景常識，消除與內容或句子含義無關的選項;消除不符合一般邏輯和常識等的選項。

2.題型解題技巧。

（1）動作主導題。考點主要集中在過去、現在與未來的行動上。對話中有很多行為。傾聽的重點應該放在做什么，說話者想要做什么，或不想做什么，從而做出選擇。Including： what he did last night？What are the women going to do？ What about that man？ .......

（2）數字題。其重點考查時間、日期、年齡、價錢的推算。所以需掌握以下方面：

熟悉數字的表達：an hour and a half behind schedule=an hour and a half late;

辨別近似的發音：如 -teen和-ty：eight thirty? 8：30， eighteen thirty? 18：30;? 820讀成eight twenty或eight two zero;$19.95讀成nineteen ninety-five dollars;? 2：45可讀成a quarter to three或two forty-five;

高頻詞more/less，late/early， fast/slow， before/after 能推算出數字間的加減關系。 設問方式包括： When...？? what time_？? ?What day...？? How long..？? ?How much...？? ?How old..？? How soon...？ How many...？ 等。

（3）地點位置題。對話中關鍵詞的把握，它意味著事件發生或發生的地方。因而熟悉與場所相關的詞匯：Such as? schools， libraries， restaurants， hospitals， hotels， shops/supermarkets， stations， streets， homes， offices， banks， etc. 設問句含：Where...？? Which place...？....

（4）人事關系題。這類題主要是熟悉與職業和身份相關的關鍵詞，以及對話雙方見面時的禮貌用語。

如聽到clinic，drugstore，hospital就知道它和doctor有關：聽到restaurant就知道和waiter、waitress有關。職業不同的人用語也不同：a waiter會說order，food，menu，wine等; policemen會說 a ticket，driving licenses，light 等。設置問題：? What do they think the man can most probably be？ What is the relationship...？等。

5.態度與評價題。包括反映人們態度的形容詞：如bored， satisfied，impatient， relaxed等;其次特別注意代詞是it，he，she還是they，掌握他們的態度或他們對某事物的共同態度，以突出評價要點。設問句：How do they feel about..？? What does the man think about...？

6.推斷題。聽時盡量捕捉句子的整體意義，理解全文。委婉否定和虛擬語氣在推理中占很大比例。因此，有必要區分語調所表達的意義;掌握一定的文化背景常識和俚語。設問句包括：What conclusions can we draw from it？ What can we learn from the conversation？等。

7.主旨大意題。重點放在考生對全文的理解上，而不是個別細節上。主旨題通常以主題句的方式呈現，因而聽懂主題句是至關重要的。主題句主要出現在第一句和最后一句。Questions include： What is he discussing？ What is this conversation mainly talking about？? What is? the speaker talking about？.....

總之，考生在平時要進行全方位的積累并多練（強調常聽但不長聽），用心聽，抓住關鍵詞對癥下藥，理解整體語篇，果斷選擇;只有把握基礎的聽力技能和方法，掃除不必要的干擾，全心全意投入情境，堅持訓練，獨立高效地學習，我們相信在高考中能取得有效效果。

參考文獻：

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