做四有好老師 從我做起 做好幼教

王阿利

通過單位開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，學習了習近平新時代中國特色社會主義理論、黨的十九大精神和全國教育大會的精神。作為一名幼兒教師的我感慨萬千，從中受到了極大的教育和啟發。我深刻意識到，自己身上還存在著許多不足之處，距離四有好老師的標準還相差甚遠。習總書記的講話恰如指路明燈，為我的教師生涯確立了明確的奮斗目標，使我能夠朝著目標努力拼搏、不斷進取，避免出現迷茫無助、徘徊不前等不良情況。作為幼兒園教師，每天如何度過，才不辜負孩子們，不辜負社會、家長對我們的重托，不辜負我們的此生？習總書記在報告中明確的指出了四有好老師的標準。一名“四有”好老師的標準是：有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。幼兒園階段是人一生成長的基石，幼兒園教育是扎根的教育，其重要性不言而喻，我們常常說幼兒園教師的工作是平凡而偉大的，我肩負著使命，要向未來交出一份滿意的答卷。我如何做一名值得社會、家長、孩子托付的四有好幼兒老師呢？

一、做好幼教，要有理想信念

陶行知先生說，教師是“千教萬教，教人求真”，學生是“千學萬學，學做真人”。老師肩負著培養下一代的重要責任，正確的理想，信念是教書育人，播種未來的指路明燈幼兒園階段是孩子從家庭邁向社會的第一步，作為幼兒園老師我一定要有正確的理想和信念。教書育人，功在千秋，我肩負著國家未來建設者和接班人的培養重任，必須志存高遠，有堅定的教育信念，一心為孩子著想，一切為了孩子。小小的孩子，大大的夢想，我們要做到是，時時處處播撒遠大理想與堅定信念的種子，讓美好的、偉大的夢想在孩子們心靈中生根發芽。

二、做好幼教，要有道德情操

老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。“師者，人之模范也”，教師的職業特性決定了教師必須是道德高尚的人。我們常常說，老師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。特別是我們幼兒園老師，孩子的模仿力非常強，老師的一舉一動，孩子模仿的都很像。唯有樹立起正確的人生觀、教育觀、價值觀，處處體現為人師表言傳身教的風范，才能充分發揮教師的楷模師范作用。

三、做好幼教，要有扎實的學識

老師自古被稱為“智者”。國外有教育家說過：“為了使學生獲得一點知識的亮光，教師應吸收整個光的海洋。”過去講，要給學生一碗水，教師要有一桶水。現在看來這個要求已經不夠了，應該是要有一潭水。我需要通過堅持不懈的學習和實踐積累，努力成為合格的幼兒教師。我要在日常的教學中，善于接受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業務，不斷提高自身素質;積極探索新時期的教學方法和教學藝術，成為孩子學習、探索的支持者，激發孩子學習興趣。努力做到學識淵博、業務熟悉，既要有扎實的專業知識，又具有廣博的相關知識，還具有堅實的理論功底和較強的業務能力。只有這樣，才能令孩子產生尊重感，自覺自愿地接受教育和指導。親其師，信其道，讓孩子從我身上學會努力、堅持、創新，學會學習的方法和探索知識的樂趣，養成良好的學習習慣和日常文明習慣，幼兒園是孩子養成良好習慣的關鍵時期，作為幼兒園一定要培養好幼兒的行為習慣。

四、做好幼教，要有仁愛之心

教育是一門“仁而愛人”的事業，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育，好老師應該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師，教育風格可以各顯身手，但愛是永恒的主題。幼兒教師應有寬厚的仁愛之心，平等對待每一個幼兒，尊重幼兒的個性發現，健全幼兒的人格，這一點對于幼兒教師來講尤為重要。用愛養育，用心教育，世界上沒有兩個一模一樣的孩子，每個人都是各具特點，獨一無二的，蹲下來交流，抱起來關愛，牽著手成長。幼兒園教師要心中有愛，目中有仁，用仁愛之心保護孩子弱小的身體，呵護孩子幼小的心靈，喚醒孩子潛藏的知識渴求，陪伴孩子健康成長、茁壯成材，讓孩子打開心靈大門，挖掘心靈寶藏，讓孩子擁有幸福的能力，生發生命的能量。

讓我們每一名幼教人都能以“四有好老師”的標準來要求自己。百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。今天的孩子就是祖國的未來，實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族夢之隊的筑夢人。作為一名幼兒教師要融入這個偉大的時代，做新時代大教育的開創者。尊重幼兒的個性，理解幼兒的情感，包容幼兒的缺點和不足，善于發現每一個幼兒的長處和閃光點，讓所有幼兒都成長為有用之才。一名四有好教師，應該是做人的典范，是具有無私奉獻精神，求真務實，嚴于律己，精通文化業務，“為了一切孩子，一切為了孩子，為了孩子的一切”。教師們，讓我們一起努力吧！