淺談工科院校英語專業跨境電商人才培養

馬琳

【摘 要】英語，作為全球通用的語言，已取得了不可動搖的地位。學好英語，用好英語，已成為新時代背景下各大高校在課程設置，人才培養計劃制定上的重要指標，以確保學生在畢業后，在各自從事專業道路上，擁有多樣化選擇，找到適應時代發展需求的工作。本文旨在分析工科院校在培養跨境電商人才中遇到的問題，進而提出個人意見，為日后在指導英語專業教育模式上提供一些幫助。

【關鍵詞】工科英語教育;跨境電商;人才培養;英語教學

中圖分類號： H319.3;TQ464-4 文獻標識碼： A 文章編號： 2095-2457（2019）28-0156-001

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.28.071

【Abstract】English， as an universal language， has achieved an unshakable position.? Learning English well and using English well has become an important indicator for major universities in curriculum setting and talent training plan formulation under the background of the new era， so as to ensure that students have diversified choices in their respective professional paths after graduation and find jobs that meet the development needs of the Times. This paper aims to analyze the problems encountered in the training of cross-border e-commerce talents in engineering universities， and then put forward some personal opinions， so as to provide some help for guiding the English professional education mode in the future.

【Key words】Engineering English education; Cross-border e-commerce; Talent training; English teaching

0 引言

傳統英語專業教育不能適應時代需求，教育模式應突破原有狹義語言文學教育的限制，在高校課程目標、內容設置，人才培養方案上均作出相應調整，尤其在中國倡導“一帶一路”建設，全球人類命運共同體的時代號召下，英語更應當體現它的工具性和人文性。從實際教學角度出發，電商人才對于學生專業要求還是比較高的，在培養學生除了具備電商基礎知識之外，對學生的英語表達能力和理解能力更是提出更高、更嚴的要求。因此，設定科學性、合理性的教學內容和教學模式是十分必要的。

1 工科院校在培養英語跨境電商人才中遇到的問題

伴隨全球一體化的大趨勢下，跨境電商作為時代產物應運而生，并得以迅猛發展。因此，社會對于相關專業人才需求比例也不斷擴大。但這種需求和工科院校在培養人才模式上卻存在諸多問題。首先，作為工科院校本身，存在教育觀念落后的現象，教育理念有些陳舊。其次，對于崗位需求而言，學校在培養人才數量和質量上均與企業所期待的專業人才條件存在較大出入。就數量而言，無論是大小企業，跨境合作的企業越來越多，而高效人才輸送卻供給不上，學生外語和專業知識有所欠缺。就質量而言，綜合性企業高級管理人才是企業想聘用的。但許多高校的畢業生無論是能力上還是專業上均存在一定差距，無法勝任在任職期間的關鍵工作。因此，高校在培養集電子商務知識、國際貿易知識、外語專業知識于一身的人才是當前工科院校人才培養戰略的首要任務。

2 重視理論實踐相結合的教育教學模式，為培養跨境電商人才服務

理論是實踐的基礎，高校在校內課程設置上，要充分考慮時代社會的發展需求，充分做好市場調研，對企業、行業做好詳細分析，把這些因素與校內的課程體系相結合，制定出實踐性強的專業課程體（下轉第167頁）（上接第156頁）系，讓學生們利用校內資源的同時即可了解到校外就業環境。其次，實踐環節應當是貫穿于整個四年的大學學習過程，而不是單純安排在某個學期某個特定階段進行。實踐應當利用校企結合的方式，請校內教師和企業管理人員共同為學生指導學習實踐，在學中練，在練中學，精益求精，千錘百煉。這樣不但提升了學生的學習技能，也提高了教師的教學技能和實踐技能，做到學不脫節，學有所需。總之，“理論+實踐”教學模式是一個互相促進，不斷循環上升的過程，在課堂中學，在企業中練，再返回課堂中反思學習，這種良性循環能夠更加豐富學生的理論知識，能夠更加提升學生的專業技能，一舉兩得。

3 結語

高校商務英語專業在跨境電商發展迅猛的今天，擔負著培養人才的重要責任。高校結合企業、政府、社會上的多種有利資源，優化自身課程目標、內容，為提供社會所需要的有質量、有能力、有專業的人才輸出做好服務。

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