小學數學教學中如何滲透數學思想
2019-11-03 12:52:15謝淑萍
教師·下 2019年8期
謝淑萍
摘 要：小學數學的教學重在對學生數學思維的培養。而數學思想在教學中的滲透無比重要，其是數學方法的靈魂，能夠揭開數學的神秘面紗，對解決小學學習的實際問題有很大的幫助。文章著重介紹了數學思想，并重點以小學數學學習中最常見的數形結合思想作為案例進行講解與教學設計，以為一線教師提供一些實踐參考。
關鍵詞：數學思想;教學;數形結合
中圖分類號：G633.6 文獻標識碼：A 收稿日期：2019-03-17 文章編號：1674-120X（2019）24-0071-02
中圖分類號：G633.6 文獻標識碼：A 收稿日期：2019-03-17 文章編號：1674-120X（2019）24-0071-02
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