講好思想政治理論課要在“四個(gè)精”上下功夫

張偉

摘 要 思想政治教員講好思想政治理論課是一門學(xué)問(wèn)，是一門藝術(shù)，更是神圣的責(zé)任，本文就思想政治理論教員如何講好思想政治理論課研究探索。

關(guān)鍵詞 思想政治理論課 思想政治理論教員 五個(gè)精

中圖分類號(hào)：D263.3文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

習(xí)近平總書記在主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)時(shí)的重要講話精神指出：辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為一名思想政治理論課教員，能否讓受教者入心入耳，課過(guò)留痕，深刻烙印重在備課。結(jié)合工作實(shí)踐感到，摸清受教者思想底數(shù)、找準(zhǔn)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、立起授課“靶子”是備課關(guān)鍵的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

1要在精心構(gòu)思內(nèi)容上下功夫

俗話說(shuō)“綱舉則目張”倘若把備課比作修建高樓大廈，那么構(gòu)思設(shè)計(jì)就是搭設(shè)骨架、形成框架。

1.1要構(gòu)思好題目

題目是課堂的中心，反映本課的主題和中心思想，要有概括性和指向性，讓受教者一看題目就目了然、心中有數(shù)，引起共鳴，形成欲望，最好是開門見山式，切忌黃河九曲十八灣，峰回路轉(zhuǎn)不是題目設(shè)置的最佳選擇。同時(shí)題目設(shè)置要在“小巧、具體、新鮮”上使真力琢磨，開口小、入手容易，容易引起共鳴，形成同頻共振。在題目的遣詞造句上要匠心獨(dú)運(yùn)、另辟奇徑比如運(yùn)用設(shè)問(wèn)啟發(fā)式、關(guān)心囑托式、借用比喻式、提醒引導(dǎo)式、名言警句式等等，以增強(qiáng)藝術(shù)性和思想性，以取到先聲奪人、射人心魄的絕佳效果。

1.2是要提煉好觀點(diǎn)

觀點(diǎn)是課堂的點(diǎn)睛之筆、壓倉(cāng)基石體現(xiàn)授課內(nèi)容的完整性和邏輯性。讓受教者好記、容易聽、好接受。一種是遞進(jìn)式，也就是“是什么？為什么？怎么辦？”第二種就是并列式，橫向擴(kuò)展，多角度論證，盡量做到新穎深刻、精煉。總的要求就是要層次分明、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、獨(dú)樹一幟。

1.3要設(shè)計(jì)好首尾

形式是內(nèi)容最重要的載體，是闡述內(nèi)容的有效形式，是增強(qiáng)趣味性的有效途徑，好的設(shè)計(jì)總是讓人思考咂摸，回味無(wú)窮。古人寫文章講“虎頭豹尾”，講課也概莫能外。在開頭上，經(jīng)常采取常懸念法、算賬法、熱點(diǎn)法、詩(shī)詞法、歌曲法等等，以增強(qiáng)課堂的吸引力。在結(jié)尾上有總結(jié)全篇式、發(fā)人深思式、鼓動(dòng)號(hào)召式結(jié)尾，核心思想就是留有余味、引發(fā)思考。

2要在精細(xì)收集資料上下功夫

反躬自省，為什么很多思想政治理論課教員講課，言之無(wú)物、夸夸其談、雖言語(yǔ)犀利、觀點(diǎn)新穎，但徒有嘩眾取寵、皮里陽(yáng)秋之名。究其原因，朔本求源是積累不夠、案例不多故事不新、內(nèi)容不實(shí)。為師者想與人杯水，必有江海。備課中，要加強(qiáng)能量的儲(chǔ)備，注重材料的收集，加強(qiáng)素材倉(cāng)庫(kù)的建設(shè)。只有做到“消化好、眼睛亮、嗅覺靈”，授課時(shí)才能信手拈來(lái)、旁征博引。

所謂消化好，就是上級(jí)黨組織規(guī)范的各類教材、教育資料研究透、吸收好、消化掉、然后再創(chuàng)造，方可心濾思接千載、為有源頭活水來(lái)，徹底解決巧婦難為無(wú)米之炊之難。

所謂“眼睛亮”，就是要在廣泛涉獵各種教育素材上做文章，要把報(bào)紙剪到位，報(bào)紙作為黨的喉舌，以最快速度、最權(quán)威發(fā)言，直接傳達(dá)黨中央、中央軍委的聲音，欄目齊全信息量豐富，思想政治理論教員要把好文章、好素材剪下來(lái)、收集好。要把網(wǎng)絡(luò)用到位，作為傳播人類文明信息的重要載體，互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容豐富，資源眾多，精品講稿、視顧資料比比皆是，燦若繁星，若教育時(shí)為我所用，必然的上花、使增魅力。要把筆記做到位，人說(shuō)記性雖好，不如爛筆一支，把領(lǐng)導(dǎo)講話時(shí)的好思想，隨意閑談時(shí)的好點(diǎn)子，文章里的好觀點(diǎn)，子丑寅卵、記錄到位，將是東海龍言的珍寶庫(kù)，寶眾多，隨時(shí)斗法。

所謂嗅覺靈，就是緊貼社會(huì)大背景，大舞合，拓寬視野、開闊思路、提高站位，“銅臭味、消精味、否水味、陳醋味、硝煙味……”，統(tǒng)統(tǒng)拿下、消化吸收，掌握第一手好材料把準(zhǔn)受教者真實(shí)脈搏，就能切中要害、對(duì)癥下藥。

3要在精選舉例論證上下功夫

上好思想政治理論課的方法眾多，但是例論證法是鯊用，也是行之有效的基本方法之一，要擬選鮮活的事例打動(dòng)人，真實(shí)的事例影響人，感人的事例激勵(lì)人。

要注意遠(yuǎn)近結(jié)合。既要講老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家耳熟能洋、家喻戶曉的故事，也要講發(fā)生在青年一代秉持傳統(tǒng)、傳承血時(shí)的新鮮故事，既要講對(duì)祖國(guó)發(fā)展推動(dòng)巨大科學(xué)家犧牲奉獻(xiàn)、忘我無(wú)我的故事，更要講新時(shí)代催人奮進(jìn)、傳播正能量的故事。二者必須有機(jī)統(tǒng)一、珠聯(lián)壁合、百川歸海、形成合力，從而達(dá)到合拍共鳴、同頻共振。

要注意新老搭配。既要有傳統(tǒng)的老事例，更要有富有時(shí)代氣息的新元素。革命英雄人物董存瑞、黃繼光、邱少云要講，也要把歷年感動(dòng)中國(guó)人物拿出來(lái)解讀學(xué)習(xí)。青年一代，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的偉大的歷史貴任，求知求新、追求探索是永恒的主題。新元素、新思想、新事例，啟迪新思維，開拓新境界，達(dá)到新高度。

要注意大小穿插。既要選擇那些有代表性、國(guó)內(nèi)外聞名的大典型、大人物，比如楊利偉、杜富國(guó)、袁隆平等等。也要注重用好青年一代的小典型，讓受教者感到一夠得著、跑一跑趕得上。否則，一味高、大全、白、富、美，定會(huì)徒勞無(wú)功、適得其反。

4要在精辟分析說(shuō)理上下功夫

曉之以理、動(dòng)之以情、疑難解惑、崇高理想、堅(jiān)定信仰是思想政治理論課的根本途徑和終極目的。

說(shuō)理要突出“真”字。虛假的、夸大的，水分的說(shuō)教，除骨便在喉、難以下咽外，更令人作啊、大倒胃口。兵法上講“兵不貴多而貴精”，反射到政治理論課上叫做“理不貴多而貴真”。要講理論，就要觀點(diǎn)明確，敘述精當(dāng)，原汁原味;要講事情，就要清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，前因后果、來(lái)龍去脈：要講問(wèn)題，就要丁是丁，卯是卯，實(shí)事求是一清二楚，洞悉其現(xiàn)象本質(zhì)。

說(shuō)理要突出“實(shí)”字。用身邊的事、實(shí)在的理、通俗的話把道理講貼切、講具體，講生動(dòng)，讓受教者聽得進(jìn)、心有靈犀，用得上、身體力行。說(shuō)理要硬氣，受教者特關(guān)心與自己息息相關(guān)的“小事情”，對(duì)一些人云亦云的“大道理”總是予以排斥。思想政治理論教員搞教育，要始終堅(jiān)持高格調(diào)，勇唱正氣歌，把握原則性和運(yùn)用戰(zhàn)斗性，不刻意附和、投其所好，更不能任意縱容、為虎作倀，必須旗幟鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定，杜絕似是而非、觀點(diǎn)模糊，更不能講“其實(shí)我也不理解”“上級(jí)就是這么要求的，我也沒辦法”等等消極的違背黨性原則的“題外話”。

說(shuō)理要突出“博”字。知識(shí)淵博、古今中外、文史地理無(wú)所不包，無(wú)所不知向來(lái)是思想政治理論教員的形象。正所謂“講人所未知，談人所未解”。才能把黨的創(chuàng)新理論，講深、講透、講出成效。搜索枯腸、腦汁絞盡，拿手指頭蘸鹽吃，定然索然無(wú)味、如同食蠟。