基于技能競賽的電子商務(wù)類專業(yè)社團(tuán)建設(shè)與實踐

梁鳳

摘要：高職院校專業(yè)技能型學(xué)生社團(tuán)作為第二課堂的重要載體，是學(xué)生學(xué)習(xí)交流和參與實踐的重要平臺，在強化學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)，提升學(xué)生專業(yè)技能方面發(fā)揮著重要作用。本文以四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院（簡稱“我院”）電商協(xié)會為例，以技能競賽為導(dǎo)向，引入項目管理機制，探索出了一種基于技能競賽的電子商務(wù)類專業(yè)社團(tuán)建設(shè)路徑，為高職院校專業(yè)技能型學(xué)生社團(tuán)建設(shè)提供參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：技能競賽;電子商務(wù)類專業(yè);社團(tuán)建設(shè)

1 前言

隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化升級，各行各業(yè)對技術(shù)技能型人才的需求越來越緊迫，職業(yè)教育的重要地位和作用越來越凸顯。為貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》（簡稱“職教20條”），發(fā)展以職業(yè)需求為導(dǎo)向、以實踐能力培養(yǎng)為重點、以產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合為途徑的高職院校人才培養(yǎng)模式迫在眉睫。

高職院校專業(yè)技能型學(xué)生社團(tuán)定位于培養(yǎng)技術(shù)技能型人才，在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新能力、操作技能以及團(tuán)隊協(xié)作能力等方面具有較大優(yōu)勢。但由于專業(yè)技能型學(xué)生社團(tuán)管理機制不健全，管理不規(guī)范;活動形式單一，缺乏品牌活動建設(shè);活動開展自發(fā)、盲目，與專業(yè)融合度不夠;活動經(jīng)費不足，缺乏激勵機制，學(xué)生參與度不高等問題，導(dǎo)致其作用不能得到很好的發(fā)揮。

為此，本文將以本院電商協(xié)會為例，以技能競賽為導(dǎo)向，引入項目管理機制，探討高職院校技能競賽與專業(yè)社團(tuán)建設(shè)的融合路徑，探索具有高職特色的“賽教結(jié)合、寓學(xué)于賽、以賽促改”的專業(yè)社團(tuán)發(fā)展新模式。……