淺談初中數學教學有效作業的設計

張麗娜

作業練習是初中數學課堂教學的重要組成部分，是鞏固和消化知識點的有效手段。一些教師往往只注重課堂教學環節的設計和實施，而忽視對作業的系統研究和規劃。作業的問題主要體現在以下幾個方面：一是作業布置的時間不合理，有些教師只注意課后作業，在上課前和上課期間忽略作業設計;二是作業的難易程度不合理，個別教師將作業的重點放在較難的練習題上，而忽視了基本知識的鞏固;三是作業內容設計不科學，忽視了學生的差異性。這些問題的存在影響了作業練習的效果。究其原因，主要是教師沒有真正認識到作業練習的地位和作用，不能科學、系統地設計和安排作業練習環節，學生因缺乏目的性而失去了家庭作業練習的意義。有些學生因為老師的題海戰術而對作業感到厭倦，不想認真去完成，有的抄襲，胡亂寫而應付老師是檢查，致使學習和教學的效果“事倍功半”。因此，教師在認真進行課堂教學的同時，也要把設計家庭作業作為教學的重要組成部分，使教學與實踐相互促進，提高教學效果。

一、有效作業的設計遵循的原則

（一）作業設計系統性

在作業設計中，教師要充分理解教材內容，把握知識的連續性，明確教學內容的重點和難點，明確教學的三維目標。首先，要加強“雙基”訓練，特別是對基本概念的理解和掌握，這是數學學科的基礎，也是培養和提高學生思維能力的基礎。在作業設計中，要注重習題與當天所學內容的聯系，使學生通過家庭作業的練習牢牢掌握關鍵知識，達到及時鞏固的效果。……