溫生萍
摘要:舞蹈是人類重要的行為藝術,不但是一種重要的藝術體現形式,同時也是人們情感和文化的表達方式。本文對土族安召舞的特性進行了分析,希望能夠更好的推動少數民族文化藝術的傳承與發展。
關鍵詞:土族;安召舞;文化藝術;傳承與推廣
舞蹈是人類行為的藝術,它用身體語言的形式來表達人們纖細的感情,獨特的個性和深遠的思想。同時,這種肢體語言還反映了各個民族文化、歷史、地理環境、生活習慣和審美觀。安召舞是土族文化的代表,是非常具有代表性的少數民族民俗舞蹈。2011年5月,安召舞被列入非物質文化遺產保護項目。現在,隨著地方重視程度的提升,土族安召舞在發展和傳承中也積極融入現代元素比如,為了進一步加強安召舞的推廣,土族是天祝藏族自治縣少數民族之一,為了加大宣傳土族文化,土族兒女每年都要舉行安召舞比賽,安召舞隊員在比賽中盡情舞動,大大提升了安召舞的知名度,不但傳承了土族文化,同時也對天祝藏族自治縣旅游業的發展具有極大的促進作用。本文對安召舞的特性進行了以下分析。
一、具有較強的土族文化符號
中國民間舞蹈最突出的特點是民俗性。從跳舞的功能角度來看,安召舞是一種生活習俗的舞蹈,但是它不僅是一種展示生活習俗的舞蹈,還包括自娛、社交、健身以及競技等多重功能。此外,還可以舉行婚禮、生日儀式、歡迎嘉賓等儀式。在過去,依據土族的傳統,在祭祀,慶祝和婚禮的時候,在自己的中庭和村莊的廣場上,男性,女性,年老、年輕人齊聚一堂,穿著盛裝,邊唱邊跳,歡樂有趣。不同地域的安召舞的曲調是不一樣的,但是都是有領又和,領頭人唱祈福詞,其他人唱稱詞。這種曲調不需要運用專門的樂器來進行伴奏就能夠連續不斷的進行。安召舞基本的大動作有踏步、跳躍、轉圈、下蹲等,其步調一致,節奏歡樂輕快。
二、具有較強的傳播力
土族安召舞是一種集體舞蹈。其具體表演中以火的形狀和圓形的圓槽為中心舞蹈。在現代方形安召舞蹈中,主人、客人、男性、女性、老少都可以參加。更多的舞者將成為更壯大的場面,所有的人都被強烈的公共氛圍和歡樂氛圍所觸動所有人都可以參與。這種全面的舞蹈不僅具有廣泛的普及特點,而且能提高參加者的感覺,還能培養人們的和諧與友誼。不同國籍、地域、職業和區域的人都可以接受。參加者可以跳一個或兩個曲子,或者從頭到尾,從而使得他們都非常高興。
三、具有華麗服飾的展示力
安召舞展示中,其服飾是非常重要的一個亮點,數百人甚至上千人安召舞者盛裝打扮,直接形成了非常靚麗的風景。與此同時在其舞蹈過程中還能夠使人們領略到土族的勤勞、智慧以及審美。安召舞者的服飾基本上都是以狐皮帽為主。有的女性戴著黑色羊皮帽子,有的女性頭戴錦織旁邊的傳統氈帽。男性穿著各種顏色的背心和襯衫,領子和袖口有花邊。胸前有各種各樣的縫紉的花樣。鞋是傳統的千層底,鞋尖會微微翹起,鞋面用各種亮色調的彩線進行刺繡,非常美觀。
土族人參與安召舞的過程中,不但使歌舞的表演,同時也是服飾以及文化的表演,不但能夠給人們以肢體動作方面的展示,透光石還是色彩搭配、聲音以及整體形象的全方位展示,給人以美的享受。盤銹是土族服飾的重要標志,與中原地區的蘇繡、湘繡相比,土族女兒自從懂事起,母親就會手把手的進行盤銹教學。從某種程度上來講,盤銹是土族女兒勤勞、智慧的展示和象征。
四、唱詞的美喻和審美教育
安召舞蹈是載歌載舞的舞蹈形式。如果歌詞被分別列出,也是較為豐富的民謠風格。有的稱贊故鄉與山河,有的推廣地理知識,有的給予勞動力禮贊,有的教導禮儀禮法與道德、念宗教信仰。通過下面這兩個歌詞的分析,我們可以了解安召舞蹈美學教育的重要性。
1.太陽需要前面走
是為人間溫暖走
月亮需要后面留
是為人間光明留
2.鐵箭需要前面走
是為防范敵人走
角弓需要后面留
是為人間平安留
3.酒杯需要前面走
是為人間婚事走
酒瓶需要后面留
為給東家來敬酒
歌詞的“太陽”和“月亮”,表示著2個天體有獨自的規則。這說明土族先輩們很早就已經認識到了天體的運轉規律。太陽能給世界帶來溫暖,是所有人類成長的基礎和源泉。月亮是吉祥的,夜晚會帶來光明。這兩位"姐妹"都是為了溫暖和世界而形成的,需要熱愛、尊重。"鐵箭"和"角弓"的繼承和傳授弓箭的基礎知識的基本要素。同時,土族人們不但勤勞親切,而且這些歌詞反映了他們對祖國和熱愛于和平的信念。另一方面,"葡萄酒杯"和"葡萄酒瓶"的表明土族擁有葡萄酒制造技術悠久的歷史。一方面,它代表了土族人的熱情接待和原始種族單純的習慣和信仰。另一方面也體現了圖組人淳樸、熱情好客的禮儀,懂得人倫理道德,建立和諧鄰居、團結友誼的思想。
結語
綜上所述,土族安召舞是文化以及藝術的重要象征。舞蹈的價值不僅僅是健身價值,也是重要的教育和文化價值。作為一個國家的非物質文化遺產保護項目,不應只由一些內在的文化部門部門進行,應得到社會各階層、政府和廣大人民的支持。因此在,政府應該提升對少數民族文化的支持,推動其全面發展。這樣,不但有助于土族民族文化的傳承,同時也有助于其他少數民族文化和藝術的傳承。
參考文獻:
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