論農村留守兒童教育問題

陳洲洋

摘 要：隨著中國城市化進程的不斷加大，大量農村青壯年人口不斷的涌入城市成為城市務工人員。隨之帶來的是龐大的農村留守兒童的問題。本文分析了農村留守兒童因父母因外出務工而產生的心理和教育問題，并提出了相應的解決辦法。

關鍵詞：留守兒童;教育問題;心理健康

隨著中國城市化進程的不斷加大，大量農村人口不斷的涌入城市，無數的農村青壯年勞動力有農村走向城市，成為城市務工人員。同時，外出務工人員由于諸如戶籍、經濟能力有限等各方面條件的限制，不得不把自己未成年的子女留在農村，交由孩子的爺爺奶奶或外公外婆或親戚照顧，負責這些留守兒童的衣食住行。于是在中國農村出現了這樣一群孩子——大量的農村留守兒童。在中國，農村留守兒童數量巨大，而且多為弱勢群體。根據聯合國出版的 《2015年中國兒童人口狀況——事實與數據》，2015年我國農村留守兒童規模為4 051萬人[1]。農村留守兒童由于無法和父母在一起生活，有的甚至幾年都難見自己父母一面，這些留守兒童渴望的最基本的父母的關愛無法得到滿足，而隔代監護人大多文化程度較低，他們只能在生活上關心照顧這些留守孩子，對他們的教育問題處于放任狀態，最終使這些留守兒童在心里健康、教育方面出現了問題。

1. 心里健康問題

對湖南留守初中生進行測查發現其心理健康不容樂觀[2];相反，也有調研顯示，初中留守與非留守兒童心理健康無明顯差異[3]，但沒有考慮父母的關心、朋輩的支持等因素;而來自墨西哥的研究顯示，留守兒童更容易出現怨恨、自卑、沮喪等不良情緒或產生暴力行為[4]。……