淺談如何及時發現學生心理問題并進行早期干預

楊丹

摘 要：近年來，大學生心理危機發生的概率逐年增加。心理問題嚴重影響著學生的生活與學習。本文從一案例出發，探討作為一名高校輔導員，如何及早發現學生心理問題并進行早期干預。

關鍵詞：及早發現;心理問題;干預

從中學到大學，學生周圍環境、學習方式發生了很大改變，部分大學生會出現無所適從、壓力增大等情況，從而導致心理問題的發生。基于此，高校輔導員有必要密切關注并掌握學生心理狀況，特別對于無過激行為、無明顯異常但隱藏有心理問題的學生，一定要早發現、早追蹤、早干預。本文以一抑郁癥學生為案例，從事件簡述、問題分析、解決思路和實施方法、探討與總結四個方面來探討如何及早發現學生心理問題并進行早期干預。

一、事件簡述

第二學期開學前一周，學生小李打電話給我，告知因家中有事，想要請假三天。詢問具體事宜，并要求家長打電話方可允許請假，學生未告知詳情并放棄請假，稱會準時到校。

返校當天19：00點名，小李未到校，立即電話聯系，小李電話關機，家長電話始終無法接通，又向家長及學生手機、QQ多次留言。最終于21：30學生回QQ消息稱自己在家，第二天一早到校，但拒絕家長接電話。后又與家長聯系，電話一直呈無法接通狀態。

第二天學生按時返校，詢問其事情經過，稱：因不想來學校，欺騙父母返校的時間，并在父母的手機上將老師拉成黑名單導致家長無法收到老師的電話與消息。當即聯系家長，確認小李所述屬實，學生在家中也表現正常。……