新媒體時(shí)代下視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)工作室教學(xué)模式的探究

李銘佳

摘 要：當(dāng)前視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的工作室是以校企結(jié)合項(xiàng)目為基礎(chǔ)、以增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)踐為目的的教學(xué)模式，在為學(xué)生步入社會(huì)提供過度條件的同時(shí)，也可豐富教師的科研項(xiàng)目，增強(qiáng)科研內(nèi)容的理論依據(jù)，是綜合實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)目的的有效途徑。而在當(dāng)前的新媒體時(shí)代，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的傳播方式有很大改變，出現(xiàn)了更為豐富、便捷、覆蓋面廣的新形態(tài)。本文通過對(duì)新媒體時(shí)代傳播方式的發(fā)展分析，提出建立與當(dāng)前專業(yè)市場(chǎng)需求相接軌的創(chuàng)新型視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)工作室。通過這一類型工作室的建立，可以深入了解市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)及對(duì)專業(yè)人才的需求，進(jìn)一步豐富在校生的專業(yè)技能，明晰學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和就業(yè)方向，以此培養(yǎng)能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求、構(gòu)建新型設(shè)計(jì)人才的專業(yè)工作室教學(xué)模式。

關(guān)鍵詞：新媒體;工作室;視覺傳達(dá)設(shè)計(jì);教學(xué)

當(dāng)前我國高校的藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)已基本普及，無論是本科院校或是高職院校，均已開設(shè)藝術(shù)類專業(yè)。而藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)則是其中的首選，其專業(yè)人才的培養(yǎng)模式也基本相似，主要以國內(nèi)知名院校的培養(yǎng)模式為參考。在諸多類型的人才培養(yǎng)模式中，工作室的教學(xué)模式很早就已普及，不同專業(yè)的工作室涉及的領(lǐng)域也各不相同。其中視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的工作室教學(xué)模式也隨著新媒體的出現(xiàn)以及時(shí)代更迭后的教育理念不斷在更新、深化，這也使視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式發(fā)生了全面改革。……