社會轉型背景下的大學生虛榮心理問題探析

樊仲紅

摘 要：本文針對社會轉型背景條件下大學生心理問題及原因，從環境優化、教育管理、心志修煉等方面提出了如何克服和消除大學生虛榮心理的對策措施。

關鍵詞：社會轉型;大學生;虛榮心理;探析

在當今的大校校園里，虛榮頗有市場，不少的大學生因受虛榮心理的糾纏，導致思想上產生誤區，世界觀、人生觀、價值觀偏向，影響了學業，有的還走上了道德失范、行為違法的歧路。這正如柏格森所說：“虛榮很難說是一種惡行，然而一切惡行都圍繞虛榮而生，都不過是滿足虛榮心的手段。”[1]如何去預防和矯正大學生的虛榮心理，社會各界早有重視，但由于種種原因，大學校園里虛榮心理的風潮并未見減。本文針對社會轉型條件下大學生虛榮心理的行為表現及產生原因，提出了一些預防和矯正大學生虛榮心理的粗淺看法，希冀起拋磚引玉的作用，抑或為相關工作實踐提供有益借鑒。

一、大學生虛榮心理行為表現

虛榮心是一種扭曲了的自尊心，是自尊心的過分表現，是一種追求虛表的性格缺陷，是人們為了取得榮譽和引起普遍的注意而表現出來的一種不正常的社會情感。大學生虛榮心理的行為表現主要有：

在物質生活中的虛榮心行為。主要表現為一種病態的物質攀比行為，其信條是：“你有我也有，你沒有我也要有。”虛榮心強的大學生，往往是與他人比吃、比穿、比用、你買國內名牌，我就買國際名牌，你買照相機，我就買攝像機等等。……