常熙嘉
“交作業(yè),交作業(yè)……”正當(dāng)我專(zhuān)心致志地涂抹靜物組合的陰影時(shí),耳邊突然傳來(lái)一陣幽怨的碎碎念,嚇得我直哆嗦,抬頭一看,她已將下巴頦兒放在我的畫(huà)板頂部,大眼睛里寫(xiě)滿(mǎn)了不悅。
“還沒(méi)弄完。明天再交?!蔽姨氯?。
“真的?昨天就該交了,你眼里到底有沒(méi)有‘師父?”她疑惑地盯著我。
“有呀!不過(guò)你老是催,好煩哪!”我嬉皮笑臉地抗議。
“多練習(xí)才能進(jìn)步嘛!”她振振有詞,不依不饒。
老師批評(píng)我們:“你們倆好好畫(huà)畫(huà)兒,怎么又講話(huà)呢?”
她吐了一下舌頭,不情愿地縮到自己的畫(huà)板后面。
這個(gè)自稱(chēng)“師父”的人就是我的好朋友小霏子,所謂“作業(yè)”就是讓我用她前幾天在素描課上開(kāi)小差畫(huà)的小貓圖案做底稿刻橡皮章,我們的友誼,也是從橡皮章開(kāi)始的。
四年級(jí)下學(xué)期我們成了同桌,盡管在同一間教室里相處了三年半,但是我對(duì)她幾乎一無(wú)所知,活潑開(kāi)朗的“學(xué)霸”和沉默寡言的“學(xué)渣”之間能有多少共同語(yǔ)言呢?無(wú)形的界線(xiàn)讓我們?cè)谙噜彽膬蓮堈n桌旁各自忙碌著,互不干涉。一周后,我“越界”了:伸懶腰時(shí)我瞥見(jiàn)她伏在桌上用小刀專(zhuān)注地刻著什么,眼神中流露出我從未見(jiàn)過(guò)的光彩,我好奇地湊過(guò)去觀察:她纖細(xì)的手指間,是一枚花生米大小、櫻桃蛋卷冰激凌圖案的橡皮章,雖然還沒(méi)完工,但是線(xiàn)條流暢,間距均勻,連細(xì)小的空隙也刻得一絲不茍,底面鏟得平平整整……與我馬馬虎虎刻的那些拙劣的橡皮章相比,簡(jiǎn)直是云泥之別,我情不自禁地驚呼:“好漂亮!”
過(guò)了老半天她才恍然大悟,臉漲得通紅,眼睛彎成月牙:“真的?喜歡的話(huà),等我刻完就送你吧。”
“謝謝!你教我好不好?”我迫不及待地邀請(qǐng)她放學(xué)后來(lái)我家教我刻橡皮章,她欣然應(yīng)允。
于是,我們的一對(duì)一橡皮章興趣班開(kāi)課了,在她的耐心示范和指導(dǎo)下,我的技藝突飛猛進(jìn),偶爾拿出得意之作跟她炫耀。她只是語(yǔ)氣平淡地表?yè)P(yáng)道:“還不錯(cuò),有進(jìn)步!”話(huà)鋒一轉(zhuǎn),又道,“但是不夠細(xì)致,我再畫(huà)個(gè)圖給你練練?!?/p>
從小小的橡皮章開(kāi)始,我們之間的交流越來(lái)越密切,我驚訝地發(fā)現(xiàn)大家眼中一無(wú)是處的差生竟是優(yōu)秀又自信的手工達(dá)人,她為我親手制作了一堆稀奇古怪的禮物:滴膠的項(xiàng)鏈墜、指甲大小的紙鶴、貓毛指偶、軟陶的筆帽小人,還有兩厘米見(jiàn)方的迷你手繪日記本……每當(dāng)我們提及她的夢(mèng)想——從美術(shù)大學(xué)畢業(yè)后,開(kāi)一家有趣的手工作坊兼貓咪咖啡館時(shí),她總是興致勃勃、眉飛色舞;然而一提到考試成績(jī),那張神采飛揚(yáng)的臉立刻眉頭緊鎖、神情黯淡。
“交作業(yè),交作業(yè)……”碎碎念再度襲來(lái),我抬起頭,正撞上那雙亮晶晶的大眼睛。
我無(wú)奈地嘆口氣,投降了:“別念了,下課后給你?!?/p>
她莞爾一笑:“那我得想想你下次的作業(yè)是什么。”
“噓!快畫(huà)畫(huà)兒!”

教師點(diǎn)評(píng)
“學(xué)渣”也有“學(xué)霸”的一面,也能成為別人的“師父”。作者筆下的小霏子平時(shí)活潑調(diào)皮、刻橡皮章時(shí)認(rèn)真專(zhuān)注,少女的靈動(dòng)躍然紙上。
(安瀾)