狀元老爸不一般

邱芃苡

老媽常跟我說：“你爸可厲害了，是當年的高考文科狀元呢！”老爸總是憨厚地笑著擺擺手，不顯山不露水。

說老爸是狀元吧，我還真不信。你看他，個子不高，大腹便便，平常看起來有點兒呆，笑的時候傻乎乎的，一點兒狀元的樣子都沒有。全身上下，也就那副眼鏡給他增添了一點兒書生氣息。每次我讓他幫我改作文，他總是煞有介事地翻閱一遍，然后說：“好，不錯，沒啥錯別字。”暈！爹呀，錯別字還用您改嗎？您倒是給我講講作文怎么寫呀……

在我看來，老爸不是特別稱職。從我的名字上就能看出來——別人家的父母給孩子起的名字寓意都很好，感覺展翅高飛、龍騰虎躍似的。老爸呢？只希望我像野草一樣，平凡而頑強地生長，一點兒志向都沒有。

從小到大，都是老媽照顧我的學習和生活。老爸每天起早貪黑地忙工作，不大了解我的事情。這不，聚會上，一位叔叔問：“你女兒學什么樂器？”老爸脫口而出：“就學了個古箏。”“爸，我學的樂器叫琵琶……”一旁的我哭笑不得地糾正道。

難得和老同學歡聚一堂，那天晚上，老爸和叔叔們都喝多了。一位叔叔拉住我，結結巴巴地跟我說起了老爸的光輝事跡：“你爸當年呀，特別調皮，總拉著我們出去玩。可他偏偏一點兒都不耽誤學習，考試前幾天天天三更半夜地‘貓在廁所背書。等到高考成績一出來，天哪，我們都驚呆了！你爸還常常跟我們說起你，說他有個好女兒，又乖又可愛。可惜他工作太忙，沒時間陪你，也很少跟你交流，他一直心懷愧疚。還有呀……”后面的話我記不太清了，只覺得震驚，原來老爸還有這些不為我知的一面。

我升入中學后，盡管老爸仍不時出差，但他待在家的時間多了，陪著我和媽媽的時間長了。他會在我寫作業寫到深夜時端進來一杯他自己做的、我最喜歡的奶茶；他會在下雨時給我打電話，詢問是否需要他來接我；他會在換季降溫時叮囑我多加一件衣裳。他仍舊不教我怎么寫作文，但會偷偷地轉發我的文章，給我點贊。每次拿到我的成績單，他不會夸獎我，但會趁我不在時得意地跟朋友炫耀。我在學校犯錯誤了，他也不會批評我，只會告訴我，教訓比成績更重要……

如果你現在問我，是不是還覺得老爸不稱職，我當然否認。在我看來，他是一位平凡的、和世界上所有老爸一樣愛女兒的爸爸。同時，他也是不一般的狀元老爸。他希望用自己的質樸、謙遜影響女兒，讓女兒成為一個在平凡中努力做到最好的人。

“父兮生我，母兮鞠我，撫我畜我，長我育我，顧我復我，出入腹我。”

教師點評

作者采用欲揚先抑的手法，開篇先以抱怨的口吻寫老爸不稱職、不像狀元、不了解“我”。而后筆鋒一轉，借由喝醉的叔叔之口，講述老爸對“我”的愧疚和自豪，記敘老爸開始學著關心“我”，用言傳身教教導“我”……樁樁件件都是生活瑣事，卻還原了生活和父愛本來的樣子。結尾引用《詩經·小雅·蓼莪》卒章顯志，深化了主旨。

（安瀾）