關于職業院校經濟類專業學生核心能力培養的思考

張建智

【摘 要】本文首先深入闡述了職業院校經濟專業學生核心能力培養的現實意義，其后分析了職業核心能力的研究現狀，最后提出了職業院校經濟類專業學生核心能力培養的基本思路。

【關鍵詞】職業院校;經濟類專業;核心能力;培養

【中圖分類號】G712;F0-4 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）20-0-01

一、職業院校經濟專業學生核心能力培養的現實意義

隨著市場競爭日益激烈，當前大學生面臨的就業形勢越來越嚴峻，對于經濟類專業的學生而言，大多會選擇基層工作，但由于人數過多，很多學生仍難以找到合適的就業機會和就業崗位，使得學生壓力越來越大。根據相關調查研究我們可以看出，部分從事基層選擇崗位的學生在短時期內很有可能發生脫崗或轉行等等現象，而造成這一現象的主要原因為：有的學生專業能力和操作技能不強;有的學生與同事、領導無法進行有效溝通，對于人際關系的處理缺乏技巧;有的學生不能適應企業的崗位職責和崗位內容;有的則是無法適應企業的工作環境和文化氛圍。由此我們可以看出，當前我國職業院校經濟類專業的學生應當加強職業教育及崗位培訓，提高其專業能力及綜合素養，逐漸養成職業核心能力。具體而言，職業核心能力主要包括自我學習能力、信息處理能力、與人交流能力、合作能力、解決問題能力、創新能力等等，從一定意義上來講，隨著我國社會經濟的不斷發展，產業結構也得到了一定的轉型，隨之會直接影響我國職業結構的具體構成方式。……