利用模寫訓練提高大學英語四級寫作水平

江蓓

【摘 要】英語教學主要訓練“聽、說、讀、寫”能力。在這四種能力中，“寫”的能力是最能綜合體現學生整體英語水平高低的一個指標。在大學英語四級考試中，寫作占有十分重要的位置。然而很多同學對寫作有畏難情緒，感覺提筆困難，寫出來的文章空洞，描述條理不清，說明邏輯混亂，論證不充分，甚至嚴重偏題，為了湊字數而胡編亂造，文章質量差強人意。通過模寫訓練，有意去熟悉一些文章的框架和結構，記一些過渡性手法、轉折性連接詞和句式，背一些常用詞匯、短語和句子，再加以靈活拓展套用，寫作水平就會有明顯提升。

【關鍵詞】寫作;大學英語四級;模寫;框架;結構;句型

【中圖分類號】H319.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）20-0-02

英語教學主要圍繞培養學生“聽、說、讀、寫”能力開展。在這四種能力中，“寫”的能力是最能綜合體現學生整體英語水平高低的一個指標。在大學英語四級考試中，寫作作為第一項測試內容（Part1），獨立分配30分鐘要求學生按時按量保質完成，并且所占分比達到15%，可見寫作在大學英語學習和四級考試中的重要性。然而很多同學對寫作有畏難情緒，感覺提筆困難，寫出來的文章空洞，描述條理不清，說明邏輯混亂，論證不充分，甚至嚴重偏題，為了湊字數而胡編亂造，文章質量差強人意。其實，對于寫作，考前的臨時抱佛腳相對“聽、說、讀”稍容易一些，更能達到短期提高分數的效果。它的秘訣就在于“模寫”。這時候有意去熟悉一些文章的框架和結構，記一些過渡性手法、轉折性連接詞和句式，背一些常用詞匯、短語和句子，再加以靈活拓展套用，作文分數就會有明顯提升。……