淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新方法的應(yīng)用

呂濟(jì)星

【摘 要】初中階段是一個學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)科目學(xué)習(xí)的黃金階段。相比小學(xué)階段來說，初中階段的數(shù)學(xué)知識更加的系統(tǒng)化，更加的具有復(fù)雜性。學(xué)生在進(jìn)行初中階段數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)的過程中，經(jīng)常遇到一定的困難，特別是初一階段的學(xué)生，剛剛開始接觸初中的數(shù)學(xué)，產(chǎn)生了一定的畏懼心理，和其他的學(xué)生產(chǎn)生較大的差距。針對這種現(xiàn)象，我國初中階段的數(shù)學(xué)老師應(yīng)該不斷思考具有創(chuàng)新意義的教學(xué)方法，給學(xué)生帶來一個良好的課堂體驗，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性，本文首先針對初中階段的數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行研究，然后進(jìn)一步提出初中階段數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新方法，最后得出一定的結(jié)論。希望本文的研究能夠給初中階段的數(shù)學(xué)老師帶來一定的啟示，促進(jìn)我國初中階段數(shù)學(xué)教學(xué)事業(yè)的進(jìn)一步提高和發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué);創(chuàng)新方法;小組學(xué)習(xí);多媒體教學(xué)

【中圖分類號】G633.6;G434 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）20-0-01

引言

初中階段的數(shù)學(xué)教學(xué)相比于小學(xué)階段來說，展開更具有難度。初中階段的學(xué)生具有一定的叛逆心理，很多學(xué)生寧愿自學(xué)，也不會聽從老師的安排，同時很多學(xué)生的自學(xué)方法是錯誤的。針對這種現(xiàn)象，我國初中階段的數(shù)學(xué)老師應(yīng)該提高對于現(xiàn)階段我國初中學(xué)生的要求，給學(xué)生帶來一個良好的數(shù)學(xué)課堂，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生營造良好的課堂氛圍，本文首先針對初中階段的數(shù)學(xué)科目教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行研究，然后進(jìn)一步提出相關(guān)的就創(chuàng)新意義的數(shù)學(xué)教學(xué)方法。……