淺談提高幼兒的課堂注意力

【摘 要】幼兒園教學是讓幼兒在各種游戲活動中獲得快樂的同時，身心得到健康的發展。所以，教師應從切實改進教學方法，合理安排教學內容，充分挖掘游戲的趣味性，把握教學時機，培養幼兒良好的學習習慣，家校聯動入手，促進幼兒注意力的提高。

【關鍵詞】課堂注意力;有效策略;研究

【中圖分類號】G612 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）20-00-01

注意力是指人的心理活動指向和集中于某種事物的能力。有了注意，人們才能集中精力去清晰地感知事物，深入地思考問題，而不被其他事物所干擾;沒有注意，各種智力因素，觀察、記憶、想象、和思維等將得不到一定的支持而失去控制。提高幼兒課堂注意力是提高課堂教學效果，培養幼兒良好品質的重要保障。如何培養幼兒的課堂注意力呢？下面提出自己的觀點：

一、合理安排教學內容

陳鶴琴先生說“生活即學習，生活即課程”，所以，教學內容要以幼兒的生活為源泉，符合整體性、綜合性特點，比如健康類、語言類、文明禮貌類、思維訓練類、音樂繪畫類、游戲類等，而每一個主題又可以用幼兒熟悉的事物來進行學習，如健康教育內容，可從幼兒熟悉的肯德基等類型題材入手，游戲活動可以編一些幼兒熟悉的喜洋洋等角色。

二、切實改進教學方法

教師在設計教育活動時，應根據幼兒年齡特點設計教育環節，運用各種教學方法，將幼兒的注意吸引到活動中來。比如主題活動“迷路的小恐龍”，活動一開始，教師組織幼兒進入布置的場地中，使他們置身于“恐龍生活環境”，緊接著，設計環節：1.情境表演;2.大膽表達自己的體驗;3.教師講述故事“迷路的小恐龍”;4.角色表演。……