入境激情 樂中導學
——《坐井觀天》教學新探

湖北省武漢市華中農(nóng)業(yè)大學附屬學校 陳玉芳

形式多樣的教學方法，良好的課堂氣氛，容易使學生產(chǎn)生有意注意，激發(fā)他們認知的興趣，從而促進其思維的發(fā)展。所以在課堂教學中，我非常注意運用形式多樣的教學方法，創(chuàng)造良好的氣氛，讓學生在輕松愉快的氣氛中學習，減輕學生的學習負擔，提高教學效率。實踐證明，這樣既增強學生的學習興趣，又使學生的各項能力得到了發(fā)展。如：我在執(zhí)教《坐井觀天》一課中得到了充分的證實。

一、聽一聽，故事激趣

首先讓學生講有關青蛙的故事（提前布置學生收集有關青蛙的故事），把學生的學習積極性調(diào)動起來。有的學生講《青蛙飛天》的故事，有的學生講《好強的青蛙》……課堂一下活躍起來。其中有一個學生講到《青蛙和鱉》的故事：有一只青蛙正躺在井底下睡懶覺，一只鱉剛好從井邊路過問：“青蛙，你干嘛躺在這么小的一塊地方睡覺？多悶啊？”青蛙伸了伸懶腰說：“我一個人擁有這么大一塊地盤，既可以在柔軟的泥沙里散步，又可以靜靜地躺著美美睡上一覺，多舒服呀！你也進來睡上一覺吧！”鱉剛一爬到井口，四只腳就被井口給擋住了，它說：“唉！這么小的地方，放不下我的四只腳，你沒見過大海吧！那才叫大呢！天旱一年大海海水不見少，水澇一年，大海海水不見漲……”

當學生剛講完這個和《坐井觀天》內(nèi)容差不多的故事時，我馬上抓住時機用導語激發(fā)學生學習：“大家都講得很好，特別是大家聽了《青蛙和鱉》這個故事后，你們覺得青蛙這樣整天呆在井底不見外面的世界對嗎？