探究小學英語教學中小組合作學習的有效策略

梁玉婷

摘 要：近年來，隨著新課程改革的不斷推進，小組合作學習教學模式在英語教學中得到了普遍的推廣和運用，教學效果顯著。為了提升課堂效率，打造高效的英語課堂，我在英語教學中對小組合作學習的有效策略進行了初探，并總結為以下幾個方面。

關鍵詞：小學英語;小組合作;有效策略

小組合作學習是一種以學生為本，以教師為主導，讓學生在互助合作中相互促進共同提高的學習模式。它不僅能使學生積極主動地學習，還能讓學生在合作學習中培養團隊合作精神和交際能力。

一、小組合作學習的優點

小組合作學習可以使學生學會如何學習、如何合作、如何與同伴交流。在這個過程中培養學生的團隊意識，使學生意識到合作的重要意義。對于教師而言，有助于教師看到各個學生的閃光點與不足之處，便于教師因材施教，助力學生學習。小組合作學習會將學生的主動性發揮到極致。在小學英語教學中，教師的任務不單單是傳授英語知識，還要開闊學生的眼界，與單詞、語法同樣重要的還有語感的培養，而語感則需要了解西方的文化背景、風土習俗等。而這一部分看似只是課外的拓展知識，實則在英語學習中有著重中之重的作用，而且是需要長期培養的。普通的教學并不會對學生有很大的啟發，但是小組合作學習則不同。

二、科學劃分合作學習小組

教師在劃分合作學習小組時要考慮到每個學生的個性特點、性格、學習能力等。……