淺議初中物理演示實驗教學(xué)的改進

杜志剛

摘 要：?人類歷史能達(dá)到今天的發(fā)達(dá)程度，物理學(xué)居功至偉。物理學(xué)不斷向前發(fā)展的長河中，人們對物理定律、物理原理的檢驗，絕大部分是通過一次又一次不言棄的科學(xué)實驗中獲得的。例如著名的“卡文迪許”實驗室，是全世界許多物理學(xué)家夢想起航，探究物理規(guī)律的神奇國度。同樣的，在物理實驗教學(xué)的過程中，實驗也扮演著不可或缺的角色。通過領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生做相應(yīng)的實驗，直觀的表象可以加深學(xué)生對物理原理的理解，還能鍛煉學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈锢硭季S能力，加強學(xué)生在實驗學(xué)習(xí)中的耐力以及不言棄的物理探究精神。本文通過對初中物理演示教學(xué)的內(nèi)容，效益進行概述，指出當(dāng)今初中物理實驗教學(xué)中所出現(xiàn)的問題，并提出改進措施。該研究對更好地開展物理教學(xué)有著非常積極的意義。

關(guān)鍵詞：初中物理;演示實驗;教學(xué);改進

新課程改革已經(jīng)步入攻堅階段，創(chuàng)新實驗教學(xué)才能更加符合新課程教學(xué)理念。在物理學(xué)演示實驗教學(xué)中，如何讓學(xué)生有更好地創(chuàng)新意識和動手能力已經(jīng)得到物理教學(xué)領(lǐng)域的廣泛重視。在初中物理教學(xué)這個培養(yǎng)學(xué)生對物理興趣和物理思維這個啟蒙時期，既要考慮老師傳授實驗的方法對學(xué)生當(dāng)前知識的接收理解，又要以學(xué)校當(dāng)前具備的物理實驗設(shè)施為前提，甚至還要考慮到實驗過程中可能存在的危險性等方面問題。本文通過對初中物理演示實驗的內(nèi)容和現(xiàn)狀以及存在的問題進行闡述，最后提出相關(guān)建議以作參考。……