制勝中考，解決壓軸數(shù)學(xué)題

安徽省臨泉縣第三中學(xué) 張俊峰

對(duì)于中考而言，一分之差就能造成天壤之別，很多學(xué)生可能就會(huì)因?yàn)橐环侄c心儀的高中失之交臂，因而在實(shí)際教學(xué)中，我們不能以滿足的眼光看待學(xué)生的數(shù)學(xué)發(fā)展，而是應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用合適的方法幫助學(xué)生取得更滿意的數(shù)學(xué)成績(jī)，基于此，在九年級(jí)階段，我們除了要繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)以外，還要將目光適當(dāng)放在壓軸題上。

一、壓軸題的數(shù)學(xué)教學(xué)方法

1.緩解學(xué)生畏難心理

中考數(shù)學(xué)壓軸題一般分為三個(gè)小問題，在實(shí)際教學(xué)中，我們就可以運(yùn)用壓軸題模擬訓(xùn)練的方法，通過分層教學(xué)的方式，對(duì)不同學(xué)生提出不同要求，以此為學(xué)生數(shù)學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。如我們可以要求低層次的學(xué)生將目光放在第一問上，中考數(shù)學(xué)壓軸題的第一小問一般就是對(duì)已知條件的分析，這一問實(shí)際上并不困難，所以我們就可以要求低層次的學(xué)生盡量完成第一個(gè)小問題；對(duì)中間層次的學(xué)生，我們可以讓其在解決完第一個(gè)問題以后，嘗試解決第二個(gè)小問題，中考數(shù)學(xué)壓軸題的第二小問一般是在分析完已知條件以后，運(yùn)用相關(guān)數(shù)學(xué)思想就能解決的問題，在這種問題的解答中，只要我們平常多加訓(xùn)練，那么其難度也并不會(huì)很大；在中考數(shù)學(xué)壓軸題的解題中，難就難在第三個(gè)小問題，在這個(gè)問題的解答中，我們可以要求學(xué)生再讀題目并對(duì)已知條件進(jìn)行更深度的分析，然后結(jié)合自己所學(xué)知識(shí)及第一、第二問的答案考慮題目的解決思路。……