健康宣教配合心理護理對艾滋病患者負性情緒與自我效能的影響

尤冬敏　陳素稠

【摘要】 目的：對健康宣教配合心理護理在艾滋病患者中的應用效果進行探究。方法：選取筆者所在醫院2017年2月-2018年7月接診的艾滋病患者為研究對象，共78例。按照隨機數字表法分為對照組、研究組，各39例。對照組予以常規護理，研究組在此基礎上進一步強化健康宣教配合心理護理，對兩組干預效果予以分析。結果：護理后，研究組SAS、SDS評分低于對照組，差異均有統計學意義（P<0.05）。研究組自我效能評分高于對照組，差異有統計學意義（P<0.05）。結論：將健康宣教配合心理護理應用于艾滋病患者中，有助于緩解患者負性情緒，改善自我效能，效果顯著，值得推廣。

【關鍵詞】 艾滋病; 健康宣教; 心理護理; 焦慮; 抑郁; 自我效能

doi：10.14033/j.cnki.cfmr.2019.22.031 文獻標識碼 B 文章編號 1674-6805（2019）22-00-02

【Abstract】 Objective：To explore the application effect of health education and psychological nursing in AIDS patients.Method：A total of 78 AIDS patients who were admitted to our hospital from February 2017 to July 2018 were selected.According to the random number table method，they were divided into the control group and the study group，39 cases in each group.The control group received routine nursing，and the study group further strengthened health education and psychological nursing on this basis，and analyze the intervention effects of the two groups.Result：After nursing，SAS and SDS scores of the study group were lower than those of the control group，and the difference was statistically significant（P<0.05）.The self-efficacy score of the study group was higher than that of the control group，and the difference was statistically significant（P<0.05）.Conclusion：The application of health education and psychological nursing in AIDS patients can help alleviate negative emotions and improve self-efficacy.The effect is significant and worth promoting.

【Key words】 AIDS; Health education; Psychological nursing; Anxiety; Depression; Self-efficacy

First-authors address：Xinglin Branch Hospital，First Affiliated Hospital of Xiamen University，Xiamen 361000，China

目前，臨床尚未研發出艾滋病的根治性治療藥物，往往需要長期采取抗病毒治療，但不良反應較多，加上個體差異明顯，治療效果也不盡相同[1]。因此，艾滋病患者常會產生心理障礙，從而降低治療依從性[2-3]。所以，加強艾滋病患者健康教育及心理護理尤為重要。本次研究以筆者所在醫院艾滋病患者為例，在常規護理基礎上，進一步強化心理護理及健康宣傳教育，取得令人滿意的效果，報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取筆者所在醫院2017年2月-2018年7月78例艾滋病患者。納入標準：均經各項指標檢驗確診。排除標準：合并惡性腫瘤;合并其他傳染病;伴有心、肝、腎等功能不全;伴有精神疾病。按照隨機數字表法分為對照組39例，男20例，女19例;年齡21～65歲，平均（33.86±6.24）歲;病程2個月～8年，平均（3.75±1.08）年。研究組39例，男22例，女17例;年齡23～68歲，平均（34.27±7.18）歲;病程2個月～10年，平均（3.93±1.13）年。兩組一般資料對比，差異均無統計學意義（P>0.05）。研究獲醫院倫理委員會批準，患者知情同意。

1.2 方法

對照組予以常規護理，測量、記錄患者生命體征，安排病房，介紹醫生。建立靜脈通路，提供藥物治療，注意觀察用藥情況。與患者主動交談，及時了解心理狀態。另外，為患者提供清淡易消化的高蛋白、高維生素、高熱量食物，指導患者注意個人衛生。

研究組在常規護理基礎上，進一步強化健康宣教配合心理護理。（1）健康宣教：①健康宣教方式，包括一對一、健康手冊、多媒體視頻等。②內容主要包括介紹疾病知識（病因、傳播途徑、臨床表現、治療等），用藥宣教，向患者講述抗病毒藥物治療目的及堅持治療的重要性。服藥提醒宣教，根據患者年齡、生活習慣、性別等方面差異，采取各種服藥提醒方法，如手機、鬧鐘等，或要求家屬提醒患者服藥，或不定期電話隨訪。健康生活態度及方式，告知患者病情穩定后，即可恢復正常生活及工作，結合自身興趣愛好，適當參加文體活動，以維持良好心理狀態。另外，養成規律作息時間，戒煙酒。（2）心理護理，與患者主動交談，進行自我介紹，緩解患者恐懼及緊張心理，建立良好護患關系。交談時注意尊重、理解患者，及時予以鼓勵、支持，如時常告知患者“這種藥效果不錯，多數患者用了之后都非常有效”“你今天的臉色看起來比昨天好多了”等話語，充分調動患者積極性，積極配合治療。引導患者闡述內心想法，并予以針對性心理疏導。最后，要求家屬陪同患者參與同伴教育小組活動，便于增強患者對未來生活的信心。