基于“VR技術”在中職裝飾設計教學中的應用研究

徐晏菲

摘? ? 要：VR技術具有虛擬現(xiàn)實、直觀形象、啟發(fā)思考、節(jié)約資源的特點，是未來中職裝飾設計教學發(fā)展的必然趨勢和提高教學效率的重要手段，要通過加大投入、培養(yǎng)人才、搭建平臺的措施不斷強化VR技術在中職裝飾設計教學中的應用。

關鍵詞：VR技術;裝飾設計教學;應用

1? 引言

隨著市場經(jīng)濟的迅速發(fā)展和社會各行業(yè)的競爭日趨激烈，如何充分利用學校和社會資源，培養(yǎng)出高素質(zhì)、能適應社會需求的綜合能力突出的裝飾設計人才，是學校和教師必須面對的課題和義不容辭的責任。因此積極探索思考在裝飾設計教學中廣泛應用VR技術，加快培養(yǎng)適應工作快、能夠獨擋一面的優(yōu)秀裝飾設計人才，不失為應對市場和社會各種挑戰(zhàn)的有效方法。

2? 信息化手段在裝飾設計教學應用中的意義和作用

2.1? 是現(xiàn)代裝飾設計教學發(fā)展的必然趨勢

隨著信息技術的發(fā)展，人類第一次信息量的倍增用了大約1500年的時間，但現(xiàn)在信息量的倍增僅僅需要18個月至5年，隨著信息爆炸時代的到來，教育也必然會深受沖擊。裝飾設計專業(yè)是一門實踐性、應用性非常強的專業(yè)，裝飾設計教學必須緊跟時代步伐，用最新的前沿技術充實教學內(nèi)容，而不能在象牙塔里故步自封。VR技術能夠把現(xiàn)代信息技術和裝飾教學的學科特點很好的結合起來，使得教學形式更加新穎，內(nèi)容更具有吸引力，學生的互動性、參與性、主動思考性越來越強，這是現(xiàn)代秘書教學發(fā)展的必然趨勢[1]。

2.2? 提高裝飾設計教學效率的重要手段

在裝飾設計教學過程中，利用VR技術開展各種教學活動，能夠克服傳統(tǒng)教學的缺點，很好的提高教學效率。在教學時間上有較大的優(yōu)勢。傳統(tǒng)的裝飾設計教學方法中，由于中職生對空間想象力薄弱、讀圖能力較差，在分發(fā)戶型圖時，學生往往對原始平面圖空間難以理解，對空間尺度與構件理解的不足學生往往難以展開下一步設計。教師為了講解原始平面圖的空間分布與基礎構件，往往需要花費很大的精力，而引入VR技術后，能夠直接帶領學生們進入到平面圖的空間中，極大的節(jié)省了課堂時間，減少了中間環(huán)節(jié)，有效提高了教學效率。

2.3? 提升師生信息技術運用能力的重要平臺

在裝飾設計教學中廣泛運用VR技術教學也是提升師生信息技術能力的有效途徑。教師在利用VR技術教學時，除了對教學方案進行精心設計外，必然要對VR技術硬件進行操作演示，對信息化軟件還要反復熟悉掌握，這就會促使裝飾設計教師在教學實踐中不斷提升信息技術運用能力。學生在一個充滿信息化手段和知識的課堂上，耳濡目染地就會在信息技術運用能力上得到提升。因此信息化手段在裝飾設計教學中既是一種先進教學運用的手段，也是裝飾設計教學的一個重要的目的和平臺[2]。

3? VR技術在裝飾設計教學中的具體應用策略

3.1? 上合理應用、注重啟發(fā)思考

上課前，教師和有關管理人員要準備好VR技術教學的硬件，并進行認真的調(diào)試，保證課上能夠正常使用。模擬的場景要充分考慮課堂的需要和學生的特點，積極發(fā)揮啟發(fā)的作用，引導學生積極進行思考。要進行合理規(guī)劃，把VR技術和板書等傳統(tǒng)教學手段有機結合，充分發(fā)揮教師的教育引導作用，在師生積極互動中不斷提高教學效果。通過借助VR技術，可穿戴設備等為學生創(chuàng)設真實的裝飾教學及應用情景，模擬在傳統(tǒng)教學過程中無法實現(xiàn)的教學環(huán)境，讓裝飾設計課程的講授更加直觀形象，讓課堂氣氛更具有感染力。在課堂上可選用VR平臺、酷家樂平臺、三維家、房盒子等平臺幫助學生走進實景空間，輔助設計或是嘗試將模型設置后連接VR，最后進行設計展示，戴上VR眼鏡，實現(xiàn)三方共同評價。通過VR技術的應用，現(xiàn)有的裝飾設計教學模式將產(chǎn)生非常大的改變，同時增加了課堂趣味性，有效激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。

3.2? 大VR技術建設經(jīng)費投入，完善信息化硬件設施

雖然目前各級院校都在強調(diào)VR技術等信息化手段在教學中的重要性，一些院校也進行了一些投入和建設，但毋庸置疑的是在一些裝飾設計專業(yè)的教學中，信息化手段的運用還有差距，硬件設施還不完善，很多工作做的還不是很到位。建議校方積極主動適應信息化、網(wǎng)絡化的時代要求，要進一步提高對裝飾設計專業(yè)信息化教學建設的重視，不斷加大信息化建設經(jīng)費的投入力度，對VR技術硬件載體要逐項完善。要強化資金使用管理，建立信息化建設資金使用臺賬，確保專款專用。教育主管部門和院校要把裝飾設計專業(yè)教學信息化手段建設作為單位和教師年度目標考核的重要內(nèi)容，形成有針對性的目標考核體系，不斷促進VR技術在中職裝飾設計教學中的應用。要對VR技術在裝飾設計教學應用進行調(diào)研評估，梳理出強項和短板，制定相關完善計劃，嚴格責任落實，定期召開工作推進會，爭取在較短的時間內(nèi)把裝飾設計教學的VR技術手段建設搞扎實。

3.3? 大教師信息素養(yǎng)培養(yǎng)，熟練掌握VR技術教學應用環(huán)節(jié)

雖然近幾年裝飾設計專業(yè)教師的信息素養(yǎng)有了很好的提升，但是離學生的需求還是有差距，尤其是歲數(shù)較大年長的一些教師，對信息化知識掌握的較少，對VR技術設備還不能熟練操作，習慣了傳統(tǒng)的一根粉筆、一塊黑本的教學模式。各級院校要注重加強對教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)提高。要加強對相關信息化專業(yè)人次的引進力度。對新聘用的年輕裝飾設計專業(yè)教師，要增加計算機和網(wǎng)絡管理相關知識的考核，積極選調(diào)精通計算機、網(wǎng)絡技術以及VR技術等的教學人才。要積極引進對VR技術信息化設備的管理維護人才，加強平時的使用管理和日常維護。對稍微年長的老教師，要堅持問題導向及時制定培養(yǎng)計劃，通過組織送出去到信息專業(yè)院校進行培訓、邀請信息專家來院校授課培訓、組織裝飾設計教學VR技術手段運用好的教師登臺談經(jīng)驗等方式，逐步加大對教師信息化素養(yǎng)的培訓，從而熟練掌握裝飾設計教學信息化手段運用的各個環(huán)節(jié)，不斷提高裝飾設計利用VR技術手段教學的成效[3]。

3.4? 極搭建網(wǎng)絡互動平臺，拓寬裝飾設計教學途徑

在裝飾設計教學中，學校和教師可以建立專門的微信群、QQ群、百度云等平臺，把VR技術學習體會以及相關的資料及時發(fā)到群里或者平臺上供學生學習使用和交流討論。要在校園網(wǎng)上及時開辟裝飾設計教學專區(qū)，組織教師和學生積極參與、及時更新，發(fā)布學習資料和勵志故事，使得學生在濃厚的學習氛圍中潛移默化的提高。建立手機APP裝飾設計教學平臺，方便學生查閱資料、觀摩VR技術學習案例。要加強對裝飾設計VR技術仿真軟件的開發(fā)研究，讓學生模擬的設計、思考，使得學生對裝飾設計專業(yè)要求和內(nèi)容認識的更加直觀形象，學習提高更有針對性，通過拓寬裝飾設計教學的信息傳播途徑，為培養(yǎng)高素質(zhì)裝飾設計人才打下良好的基礎。

3.5? 展教學評價、促進教學相長

對借助VR技術開展中職裝飾設計教學效果，學校教務部門可以利用手機APP實時組織評價，學生則可以通過手機APP實時動態(tài)的反饋學習聽課意見和所需所求，減少了中間工作人員的統(tǒng)計環(huán)節(jié)，有效節(jié)約了成本和時間。通過信息化手段組織科學評價，促進教師緊跟裝飾設計教學的前沿和熱點，緊盯裝飾設計專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)所需，加強VR技術應用調(diào)研、認真?zhèn)湔n，把VR技術在裝飾設計教學應用講成精品課，把裝飾設計人才培養(yǎng)工作做扎實。

總之，VR技術是裝飾設計教學發(fā)展的未來趨勢，也是裝飾設計專業(yè)學習提高的重要內(nèi)容，學校和教師要加強學習提高，不斷掌握信息教學技能，從而適應信息化新時代對未來裝飾設計人才培養(yǎng)的新要求。

參考文獻：

[1] 楊秀云.談VR技術及其在高等教育領域的應用[J]. 長春師范大學學報，2014（4）：147～148.

[2] 華孟楠. 虛擬現(xiàn)實技術在室內(nèi)設計中的應用[J].北京工業(yè)職業(yè)技術學院學報，2010（4）：32～34.