如何建立健全的班委會

何錦漤

在班級管理中，對班隊干部的配備與引導是極為重要的，這是班級集體運作的骨干和核心，是班主任管理日常事務的得力助手。一個班集體的團結與否，與班干部的工作密不可分。在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠教師的嚴格管理，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到“管，是為了不管”的目的。因此，我們應該努力建立以學生為主體，學生全員參與，自律自主的班級管理模式。建立這樣的班級管理模式，首先就要建立健全班委會。班隊干部是班主任開展工作不可缺少的小幫手。我們可以發現，有的班集體雖然班主任老師并不多過問，但同學總能做事有條不紊，參加學校各種活動總是成績斐然，這是什么原因呢？主要是班干部起了中堅作用，他們能夠有效地組織和調動同學，積極地參與班集體活動之中。如何使每一位學生在這特殊的課堂里得到鍛煉和提高，發揮他們的作用？我們只有客觀、正確地分析小干部隊伍現狀，加強小干部隊伍建設，才能提高小干部素質，發揮小干部作用，增強學生自治、自立、自學的能力。

第一，選拔。

選拔班千部要根據“自愿、民主、競爭”的原則，學生通過自薦或他薦的模式，看他們在同學心目中的地位到哪，選出“德高望重”的同學，以后在管理上也能收到很好的效果。競爭模式也讓他們提前知道成功的來之不易，畢竟這個社會也是通過競爭才可以爬上巔峰的，適者生存。根據班上情況，我選出正班長一名，負責全面工作，直接匯報班主任。副班長一名，負責日常紀律、生活工作。學習委員一名，主抓學習情況，分管各科代，各小組組長。宣傳委員一名，負責有關宣傳的工作，組織好宣傳小組每周出一期關于學習的板報，周周更新，讓同學們全方位接受知識。勞動委員兩名，一個負責宿舍，包括紀律、衛生工作。一個負責教室清潔、包干區清潔。最后一名班干是體育委員，根據每個同學的體質，建立籃球隊、足球隊、跳繩隊、跑步隊，毽子隊，全員參與，提高身體素質。

第二，培訓。

班委會初步形成了，然后進行培訓。初中和小學不一樣，初中講究的是學生自律，自己管好自己。組建好后及時召開班委會會議，明確他們的分工、職責，教他們工作方法，盡快融進班集體，盡快站上自己的崗位。同時，還要求他們注意班干部成員之間的如何合作，齊心協力，擰成一股繩，盡快在同學之間建立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。這個班委會運作起來了，就幫班主任減少了很多的工作。

第三，運作。

培訓后馬上上崗，剛開始還在磨合階段，班干部們縮手縮腳，不敢放開干，這怕得罪那個，那也怕得罪那個。后來，我在班上給他們樹立威信，給他們權力，情況有所改變，慢慢他們也放開手腳，把班管理得井井有條。我班的兩個勞動委員兢兢業業，剛開始時很多同學不服氣，不聽安排，做事偷工減料。兩個勞動委員親自動手，不是自己輪值的都幫忙做，每次都是最后一個走，最苦最累的活留給自己。同學們把一切都看在眼里，不服氣的聲音越來越少了，都把屬于自己的工作做好，勞動時間縮短了很多，勞動效果也很好，多次受到學校表揚。班干部之間必須統一思想，統一指令，一旦出現內部分裂，工作就無法開展。有一次，女副班長與正班長，體育委員幾個男班干部發生矛盾，女的班長認為，他們幾個男的有什么事不與她商議，她就有什么問題都與他們討論，他們把她排斥在外，有什么事自己完全不清楚，然后就找了他們幾個理論。我班這幾個男班干部都是要好的哥們，每個都有主見的，有什么問題都能及時解決，根本不需到我這才解決。她這一問，他們都說，沒問題，都解決了，不需要你。不用你操心。女生覺得委屈，找了外班的朋友訴苦。她的朋友就直接來我班找那幾個男班干部算賬，最后被老師制止了。被老師批評后，女生覺得委屈躲在床上哭。了解事情后，我教育了幾個男生，同時馬上召開了班委會會議。引導他們如何通力合作，互幫互助，各個部門如何協調，并要求他們七個班干一周開一次會議，對這周存在的問題進行總結，吸取教訓，以后不再犯。各部門中有什么問題可提出來，大家共同去解決。經過這次事件后，班委會攥成一個拳頭，帶領著全班同學勇創佳績，勇攀高峰。

班委會起到聯系同學與老師的紐帶作用，在班級中不可缺少的一個組織，善于運用他們，班主任在管理班級中就起到事半功陪的效果。