流動科普基礎設施現(xiàn)狀及對策探討

摘 要：隨著國家經(jīng)濟的發(fā)展，越來越注重公共服務體系的建設和科普能力的建設。然而在科普能力的建設中，科普的基礎設施是其中重要的組成部分。流動科普基礎設施是面對公眾開展技術工作的載體，也能夠通過這項基礎設施為青少年提供科普的普及。對于提高全民的綜合素質具有重要的意義。本文主要研究了目前我國流動科普基礎設施的分類、流動科普工作現(xiàn)狀與發(fā)展形勢分析以及為未來流動科普基礎設施發(fā)展提出了對策建議。以期能夠為我國流動科普的發(fā)展提供一些借鑒。

關鍵詞：流動科普；基礎設施；現(xiàn)狀；對策

流動科普的基礎設施建設在一定程度上反應了一個國家科普能力的水平。流動科普基礎設施的普及直接關系著一國居民的科學素養(yǎng)，大理發(fā)展流動科普基礎設施的建設能夠有效的提高全民的科學素養(yǎng)。能夠幫助全民樹立科學的觀念，學習科學的方式，提高自身科學修養(yǎng)，提高處理公共事務的能力，為促進我國經(jīng)濟的發(fā)展奠定基礎。

一、流動科普基礎設施的分類

所謂流動科普基礎設施就是流動的基礎設施，通過定制的交通工具、車輛、影視以及展示品來進行科普知識的宣傳，屬于公益性的基礎設施。其中最主要的流動科普基礎設施有科普大篷車和流動科技館兩類。

科普大篷車始建于2000年，由中國科協(xié)進行發(fā)配，科普大篷車是流動科技館的基礎，流動科技館是科普大篷車的后續(xù)發(fā)展。在近些年，流動科技館占據(jù)了主流的地位，在一些經(jīng)濟比較發(fā)達的城市和地區(qū)進行開展，而相對于一些條件比較艱苦的山區(qū)、草原等等，則繼續(xù)使用科普大篷車進行科學知識的宣傳。

二、流動科普工作現(xiàn)狀與問題

（一）流動科普工作的現(xiàn)狀

隨著綜合國力的提升，經(jīng)濟發(fā)展的不斷壯大，公眾對科普的需求也日益提高。目前，雖然我國的流動科普建設已經(jīng)初見成效，許多地市的科技館都相繼建成。但是相對于發(fā)達國家來說還是比較匱乏的，科技館的數(shù)量還是比較少的，不能夠滿足公眾對科普的需求。與此同時，我國有一些偏遠的縣由于交通上的局限性導致那個區(qū)域的公眾不能接觸到科普資源。為了滿足公眾的需求，提高公眾的科學素養(yǎng)，就需要不斷的擴大社會的科普范圍。

2016年度全國科普統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，我國科普經(jīng)費持續(xù)穩(wěn)定增長、科普場館數(shù)量快速增加，平均每99.26萬人擁有一個科普場館，據(jù)數(shù)據(jù)顯示，2016年全國科普經(jīng)費籌集額151.98億元，比2015年增加7.63%，科普場館的數(shù)量也快速增加，目前全國共有科普場館1393個，比2015年增加了135個，增長10.73%。其中科技館、科學技術類博物館分別有473個和920個。雖然我國的科普基礎設施建設已經(jīng)稍有成就，但是還需要注重地區(qū)的均衡發(fā)展，提高西部欠發(fā)達地區(qū)以及偏遠地區(qū)科普場館的分布。與此同時，我國的科技館的建設還存在很多的問題，科普資源匱乏以及科普設施老化等等，這主要是由于以下三個方面：

1.財政資金方面

雖然近些年來，流動科普設施的建設已經(jīng)得到了國家的重視，各個省市的政府以及黨委都給予了大力的支持。但是總的來說，由于受到一些地區(qū)經(jīng)濟的限制，對于建設流動科普的基礎設施的資金還有所欠缺。

2.管理與運營方面

隨著人們生活水平的提高，不管是省科技館還是市級科技館都是人們日常活動的對象，因此對于科技館的管理人員來說，經(jīng)驗也是越來越豐富。為科技館培養(yǎng)了一大批的有經(jīng)驗的科普人才以及管理人才，這為以后科技館的活動發(fā)展，以及科普活動資源發(fā)展和科普技術支持都帶來了條件。為科技館的未來發(fā)展打下了堅實的人力資源儲備基礎與保障，但是不要縣級由于人員缺乏，缺少管理經(jīng)驗等條件限制，因此難以保障科技館的運營。

（二）限制科普教育發(fā)展的因素

1.缺少科普教育人才

科普教育的發(fā)展離不開科普人才。現(xiàn)階段，我省的科普教育專職人員還是十分匱乏，沒有建立一支強大的科普團隊，各市的科普人才分布十分不均，嚴重影響了科普研發(fā)能力，同時也是限制了科普資源的發(fā)展。

2.流動科普展覽發(fā)展尚未形成

流動科普教育是在運動中實現(xiàn)科普知識的教育普及推廣，但是流動科普所需的保障與運營等都沒有建立完善的制度，從某種程度上限制了科普流動的發(fā)展。

3.科普教育資源不足

我省科普教育資源發(fā)展不均衡，以及存在的科技展覽館科普資源相對匱乏，科普科研技術更是緊缺，這些都是限制了科普的發(fā)展。

三、關于科普教育對策建議

（一）豐富科普內容，創(chuàng)新科普形式

關于科普教育展覽的巡回展覽，應該研發(fā)相應科學精致的科研展品，便于展品運輸，把科普展品形成相關規(guī)模規(guī)范，提高自身的科普研發(fā)水平。

（二）提高流動科普教育展覽活動

合理的策劃科普教育發(fā)展展覽活動，把科普知識推廣到基礎群眾當中，結合實際情況，把科普資源與科普活動完美的結合，擴大科普宣傳效果提高科普產(chǎn)品使用率。

（三）建立科學合理科普資源共享制度

要有目標有目的的建立科學合理的科普資源共享制度，把各部門職責明確化、責任化，整合現(xiàn)有資源，把資源和共享完美的結合起來，建立科普運營保障制度，實現(xiàn)科普發(fā)展長期有效的保障制度。

（四）建立科普展品資源研發(fā)基地

現(xiàn)階段，科普科技產(chǎn)品研發(fā)受到了諸多因素的限制，這些都是與我黨的大政方針是背道而馳的，是不合理不科學的。因此，我們要建立科學完善的科普產(chǎn)品研發(fā)基地，把其納入相關政策，同時完善自主研發(fā)創(chuàng)新科普產(chǎn)品新功能，設計生產(chǎn)新一代科普產(chǎn)品，為我省未來科普教育發(fā)展提供更好的服務。

參考文獻：

[1]陳珂珂.中國科普基礎設施建設的成就、原因與預測[J].科普研究，2014，9（03）：58-64.

[2]李朝暉.我國科普基礎設施發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)[J].科協(xié)論壇，2012（01）：45-46.

作者簡介：馮靜哲（1984-），男，漢族，重慶萬盛人，本科，研究方向：科普傳播。