新時期青年理想信念教育內容及其意義

趙明嬌

摘 要：理想信念教育是青年思想政治教育的核心環節，但它已不是傳統的道德說教。十八大以來，黨和國家高度重視青年這一群體，明確提出青年是實現中華民族偉大復興的中國夢的主要群體，青年興則中國興，青年強則中國強。因此，當代青年樹立堅定的理想信念不管是對于國家復興夢的實現還是個人理想的完成，都具有不言而喻的重要意義。

關鍵詞：黨的十八大；青年；理想信念教育；中國夢

“廣大青年生逢其時， 也重任在肩……要成為實現中華民族偉大復興的生力軍， 肩負起國家和民族的希望”。1黨的十八大以來，習近平同志多次論及青年和青年工作，對青年地位與作用予以充分肯定，對青年理想信念教育做出新的部署。展開對青年理想信念教育內容的研究，有利于我們從教育途徑方面入手。青年理想信念教育內容要根據時代要求、社會的科學發展和人的全面發展需要來確定。當然，青年理想信念教育的內容不是固定不變的，因而需要根據青年本身的變化，環境的變化不斷整合優化。

一、青年理想信念教育的含義

要對青年開展行之有效的理想信念教育，就必須清晰地把握青年理想信念教育的含義，剖析青年理想信念教育的深層內涵。理想信念并不等于理想和信念的簡單相加，理想信念是一個人的精神支柱和動力源泉，青年理想信念教育就是利用各種教育手段促使青年認識到人類社會的發展規律，認識到自己的歷史使命，樹立起促進個體發展和社會進步的理想目標。新時代對青年的理想信念教育主要是指培育青年對馬克思主義理論、共產主義理論和社會主義制度的政治信念。青年的理想信念教育不僅要深入到政治層面，道德層面，而且要深入到日常生活的精神層面。

二、青年理想信念教育的內容

1.主體意識教育

黨的十八大以來，不僅是國家發展和社會進步，青年群體也必然發生了很大變化。例如主體意識增強，更加關注自身的發展，更加關注社會公平等等。利用青年的這些積極變化，趁熱打鐵。我們應該關注青年的主體意識教育，青年的主體地位是毋庸置疑的，習近平同志從戰略思維、全局思維、歷史思維的視角論及了青年的地位問題，指出：“青年是標志時代的最靈敏的晴雨表，時代的責任賦予青年，時代的光榮屬于青年，青年的價值取向決定了整個社會未來的價值取向。” 2

2.三觀教育

世界觀、人生觀和價值觀三者是統一的，正確的三觀是青年群體樹立理想信念的基礎和源泉。青年對于世界的認知和看法來源于多重因素，包括先天因素和后天因素，也包括外界因素和內部因素，正是這些復雜且多層次的原因，造成青年群體的三觀存在整體性和層次性的雙重問題。之所以把三觀教育放在青年理想信念教育的重要地位，是因為它對于青年樹立理想信念具有方向引領和提供動力的重要作用。

3.馬克思主義理論和中國特色社會主義理論教育

列寧指出：“首先的和理所當然的回答是：青年團和所有想走向共產主義的青年都應該學習共產主義。”3盡管青年理想信念教育一直存在，然而只有在馬克思主義傳入中國并與中國實際結合以后，青年理想信念教育才有了真正意義上的發展。馬克思主義是來源于實際的科學理論，是我們黨和國家的指導思想，引導廣大青年對馬克思主義理論，特別是對中國特色社會主義理論的篤信不疑是解決理想信念問題的前提條件。因此，青年理想信念教育的內容需要馬克思主義理論的支撐。

4.黨史、國史教育

中國共產黨歷史和中華人民共和國歷史是中華民族不斷追求和踐行共產主義理想信念的光榮歷史，以史鑒今，以史育人是中國共產黨的優良傳統，深化黨史、國史教育是幫助廣大青年堅定理想信念的重要途徑。深化黨史、國史教育的主要問題在于解決青年一代如何科學對待黨史、國史，使廣大青年群體更加自覺的把握改革開放的歷史規律和必然性，正確對待黨史上出現過的失誤和曲折，以正確的歷史觀為支撐，幫助青年群體汲取歷史經驗，掌握歷史發展規律，將愛國主義和愛社會主義統一起來。

5.基本國情教育

黨的十八大以來，我國的國情發生了深刻的變化，我國的歷史發展進入了新階段，我國的主要矛盾發生變化，我們比歷史上任何時期都更加接近實現中華民族偉大復興的目標，比歷史上任何時期都更有信心、更有能力實現這個目標。同時，我國仍處于社會主義初級階段這個基本國情沒有變。理想信念雖然屬于理論層面范疇，但是它最終來自于我國的基本國情，也要通過基本國情實現，理想信念只有與現實相結合，才能內化于心。因此，必須倡導青年關注祖國發展動向，切實將自身發展和國家基本國情緊密聯系在一起。

三、青年理想信念教育的意義

1.青年理想信念教育是青年成長成才的必備營養

首先，理想信念是一個人的精神支柱和源泉，在青年的成長成才過程中，理想信念發揮著引導、激勵和支撐作用。青年成長成才不僅需要物質滿足，也需要精神支撐，人的生存發展離不開精神家園的建設。理想信念的正確樹立可以讓精神家園更加完善，也可以對青年的現實行為做出更加有效的指引。其次，對青年進行理想信念教育，能夠幫助青年正確的把社會理想和個人理想結合起來，努力在實現中華民族偉大復興的中國夢中實現自己的個人理想。最后，科學的理想信念是青年投身社會實踐的源泉所在。科學的理想信念是建立在對社會的理性認識之上的，青年樹立科學的理想信念也就意味著在一定程度上青年能夠積極投入社會實踐，在實踐中不斷接近自己的理想，不斷改變不完善的現實生活。

2.青年理想信念教育是樹立和踐行社會主義核心價值觀的必然要求

“實現中國夢必須弘揚中國精神， 這就是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。”4社會主義核心價值觀體現著全體社會成員共同的價值取向，是中國精神在當代的凝練，也是當代中國在汲取優秀傳統文化營養的基礎上融合現代社會的特點凝結而成的精神追求。青年理想信念教育有利于把社會主義核心價值觀融入社會發展各方面，轉化為青年人的情感認同和行為習慣。一方面，社會主義核心價值觀對青年理想信念教育具有不可替代的引領作用，同時也是青年理想信念教育的核心內容。另一方面，青年理想信念教育是構建社會主義核心價值觀的必然要求。在社會主義核心價值觀構建的過程中，青年一代的理想信念教育應當充分發揮其主陣地、主導性作用，進一步探索和研究對青年進行社會主義核心價值觀教育的有效方法與途徑，不斷深化對社會主義核心價值觀建設，全面構建社會主義和諧社會。

3.青年理想信念教育是實現中華民族偉大復興中國夢的基礎工程

黨的十八大明確提出我們要實現中華民族偉大復興的中國夢，黨的十九大深刻闡明了黨的十八大以來，中國特色社會主義的發展已經進入新時代，中國特色社會主義理論體系發展到了一個嶄新的階段，形成了習近平新時代中國特色社會主義思想。這一重大思想是指引我們奪取中國特色社會主義偉大勝利，實現中國夢的強大理論武器。中國夢是實現國家富強，人民幸福的宏大夢想，其實現需要一代又一代的青年接力奮斗，廣大青年作為中國建設社會主義的生力軍，最富有朝氣和生機。廣大青年只有將個人夢想與國家夢想緊密結合，以國家夢指引個人夢，以個人夢推動國家夢，才能在實現國家夢想的偉大征程中實現個人青春夢想。因此，青年理想信念教育能夠讓廣大青年積極主動的投身于中國夢的實踐之中，為實現“中國夢”凝聚強大的青春正能量。

注：

[1]《習近平在北京大學師生座談會上的講話》， 《人民日報》2018年5月3日。

[2]習近平談治國理政，北京：外文出版社，2013年，第167頁。

[3]《列寧全集》第2卷， 北京：人民出版社， 2013年， 第463頁。

[4]中共中央宣傳部，《習近平總書記系列重要講話讀本》，學習出版社，人民出版社，2014年。