基層健康教育與健康促進現(xiàn)狀分析

狄琳

摘 要：近年來，隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，改善了人們的生活質(zhì)量，提升人們的經(jīng)濟條件，使人們越來越重視自身的身體健康狀況，為了滿足人們的健康需求，我國相關部門加大了監(jiān)管力度，在基層積極地開展健康教育，提高人們對疾病的正確認識，使人們在日常生活中注重自身的飲食、生活方式等。采用信息化技術，加大對健康的宣傳，有效地減輕人們恐懼的心理，更是對患者的安全保護，增強患者自信心，提升基層醫(yī)療效果，降低疾病發(fā)生率，為人們營造了健康的生活環(huán)境，促進人們身體健康的穩(wěn)定發(fā)展。

關鍵詞：基層健康教育;健康發(fā)展;優(yōu)化措施

基層健康教育的推廣，是具有組織性的特點，主要是由醫(yī)務工作者對實施計劃的制定，具有針對性地向患者、家屬宣傳、教育，改善人們的生活方式。提升人們的健康意識，降低危險因素的危害，對各疾病的正確預防，確保人們的身體健康。通過對健康教育的積極開展，可以對相關信息數(shù)據(jù)進行及時地交流與溝通，加強對患者的疾病治療，減輕患者的患病痛苦，使患者不再產(chǎn)生恐懼心理，家屬提高對患治療的重視度，根據(jù)健康教育內(nèi)容，正確地對患者進行護理、保健，使患者早日康復，恢復健康身體。相關部門加大監(jiān)管力度，針對實際情況綜合分析，及時地發(fā)現(xiàn)問題與解決問題，使健康教育充分發(fā)揮出自身的重要作用與價值。

一、基層健康教育與健康現(xiàn)狀問題

（一）忽視基層健康教育

健康教育在醫(yī)療系統(tǒng)中占有重要的地位，直接影響著醫(yī)院的實際發(fā)展情況，加大對基層健康教育的實施與管理，能夠減少疾病的發(fā)生率與復發(fā)率等。但是從目前的基層健康教育情況分析，依然會受到傳統(tǒng)觀念的影響，無論是相關部門，還是相關人員，都忽視了對基層健康教育的管理，在醫(yī)療系統(tǒng)中，健康教育以附屬工作、可有可無的形式存在，無法發(fā)揮出健康教育自身的重要作用。在基層醫(yī)院的發(fā)展中，更是對健康教育的嚴重忽視，未設置獨立的健康教育機構，缺乏專業(yè)的健康教育工作人員，對健康教育工作的實施與發(fā)展造成嚴重的阻礙。還有一些基層醫(yī)院，雖然設置了健康教育部分，但是對相關工作人員的招聘，都是以兼職的形式存在，對人員的專業(yè)水平與綜合能力明確的要求，反而影響了健康教育的自身效果。

（二）缺乏對相關工作人員的專業(yè)要求與培訓

與一些發(fā)達國家相比較，我國的健康教育起步比較晚，目前依然處于發(fā)展中的階段。從健康教育自身的角度分析，所包含的領域比較廣泛，是眾多學科的綜合體，那么就會對相關工作人員提出更高的要求。但是在實際發(fā)展的過程中，卻截然相反，對醫(yī)療工作人員的要求缺乏專業(yè)性。通常情況下，醫(yī)療工作人員都是以傳統(tǒng)教材與傳統(tǒng)的教育方式為主，對健康教育的內(nèi)容、程序等了解的不全面，無論是相關工作人員自身的專業(yè)水平還是綜合能力，都無法滿足基層健康教育的發(fā)展需求?；鶎俞t(yī)院忽視了對人才的培訓，使相關工作人員無法正確地應用健康教育，導致臨床工作的效率逐漸下降，只會采用最基本、最傳統(tǒng)的醫(yī)學知識進行臨床，對健康教育的宣傳只停留在表面，從而對基層健康教育工作的開展造成不利的影響。

（三）經(jīng)費資金不足

由于相關部門對基層健康教育不夠重視，就減少了對其經(jīng)費資金的投入，使基層醫(yī)療系統(tǒng)一直都處于最低的級別中，無法及時地發(fā)現(xiàn)所存在的問題，對已經(jīng)發(fā)生的問題不能科學合理的解決。經(jīng)費資金的不足，投資不到位，無法把先進的硬件設備、軟件設備、專業(yè)人才等引進。尤其是在人力資源方面，沒有專業(yè)的健康教育人員，人員隊伍專業(yè)性水平低、綜合素質(zhì)差，再加上經(jīng)費不足的影響，只能對小部分的健康教育處方進行宣傳，以舉辦黑板報、打印等形式宣傳，使基層健康教育的重要性下降。

（四）考核力度不夠

對于基層健康教育工作的成績不理想，所受到的影響因素比較多，而考核力度不夠就是其最主要的原因，只有提高對基層健康教育工作的考核力度，才能全面發(fā)揮出健康教育工作的重要作用[1]。但是從目前的實際情況分析，大多數(shù)的基層醫(yī)療系統(tǒng)都缺乏對健康教育工作的成績考核，即便是有小部分的基層醫(yī)療系統(tǒng)對其進行了質(zhì)量的考核，也只不過是走形式，無論制定的考核標準制度，還是具體的考核內(nèi)容，都缺乏科學性、合理性，加劇基層醫(yī)院的醫(yī)療糾紛事故發(fā)生率，加強對基層健康教育工作質(zhì)量的科學考核，也是目前最主要解決的問題之一。

二、促進基層健康教育與健康發(fā)展的重要措施

（一）制定完善的健康教育管理體制

制定完善的健康教育管理體制，還需結合實際情況綜合分析，使相關部門及人員提高對基層健康教育工作的重視度，加強對其的管理與實施，使健康教育全面地落實到基層的各階段中，充分發(fā)揮出基層健康教育工作的重要作用。建立獨立的健康教育管理部門，由專業(yè)人員加強對其的管理，制定健康教育管理機制，通過對其的實施，不斷地對健康教育管理機制完善，為基層健康教育工作的穩(wěn)定發(fā)展奠定良好的基礎。

（二）加強對相關工作人員的培訓

在基層健康教育工作的發(fā)展中，整體的實施效果，會受到相關工作人員的影響，相關工作人員的專業(yè)能力低，對健康教育的內(nèi)容了解的就不夠全面，在實施與發(fā)展的過程中就會影響到整體的工作效率。對此，加強對相關工作人員的培訓，積極地開展培訓活動，結合實際情況，由專業(yè)的教授人員進行授課，既滿足健康教育工作人員的學習需求，又提升相關工作人員的綜合能力。在日常工作中，針對工作人員自身的優(yōu)勢，合理地安排工作內(nèi)容，使相關工作人員能夠充分地發(fā)揮出自身的優(yōu)勢，對具體工作內(nèi)容與職責的明確劃分，使健康教育工作人員能夠保持恪盡職守、認真負責的工作態(tài)度，積累更多的健康教育工作經(jīng)驗，逐漸提升基礎健康教育工作水平與質(zhì)量。

（三）加大資金經(jīng)費投入力度

在各領域、各工作的發(fā)展中，充足的資金經(jīng)費是其穩(wěn)定發(fā)展的重要基礎，無論是對硬件設施、軟件設備、人力資源等方面的投入，都能夠全面地配備。對先進技術與設備的使用，還需要對專業(yè)人才的引進，就需要對相關工作人員進行培養(yǎng)，為相關工作人員提供更多進修機會，從而促進基層健康教育的發(fā)展[2]?；鶎咏】到逃ぷ鞯拈_展與實施，雖然沒有一定的經(jīng)濟效益，但是依然與醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展存在著密切的關系，有利于患者的康復，降低疾病發(fā)生率、復發(fā)率。提高醫(yī)療技術水平，維護醫(yī)患之間的良好關系，為醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展帶來了間接性的效益。

（四）完善健康教育工作考核制定

完善健康教育工作考核制度，能夠與醫(yī)療事業(yè)的管理制度綜合分析，既能夠符合基層健康教育的發(fā)展需求，又對相關工作人員提出了更高的要求，定期地對醫(yī)療工作人員的綜合考核，及時地掌握基層健康教育工作的發(fā)展情況，明確發(fā)展方向，做到真正關心基層群眾，為基層群眾解決疾病問題，從而提升基層健康教育工作質(zhì)量。

三、結束語

綜上所述，加強對基層健康教育工作的管理，制度完善的管理制度與考核體系，為健康教育工作的實施與發(fā)展奠定良好的基礎，提高人們的健康意識，改善傳統(tǒng)的生活方式，逐漸地養(yǎng)成良好的生活習慣，由專業(yè)人員進行管理，既促進基層健康教育工作的發(fā)展，又提升整體的工作質(zhì)量，滿足人們的醫(yī)療需求，確保人們身體健康發(fā)展。

參考文獻：

[1]吳雪媚.基層醫(yī)院健康教育現(xiàn)狀分析及對策探討[J].中國當代醫(yī)藥，2011，18（25）：142-143.

[2]安繼奮，張煥蓮.基層醫(yī)院健康教育現(xiàn)狀分析及對策探討[J].中國醫(yī)療前沿，2010，5（04）：90.