入學(xué)教育課程化 習(xí)慣養(yǎng)成效率高

周翠娥

金秋時節(jié)，學(xué)校又迎來一批一年級新生。新生入學(xué)教育又成為了老師們自發(fā)討論的話題。經(jīng)驗告訴我們，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好壞，課堂教學(xué)效益的高低，組織參與各項活動的效果，都與新生入學(xué)教育這一學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的過程密不可分。新學(xué)年，新起點，我校立足校本課程的開發(fā)，開始了新生入學(xué)教育課程化的探索——

家長：寶貝要入學(xué)了

優(yōu)秀的孩子身邊總是有優(yōu)秀的家長。孩子是家庭的希望，從幼兒園升入小學(xué)，是孩子人生道路上的一個大轉(zhuǎn)折，也是家庭生活中的一件大事。孩子上一年級了，生活有了諸多的變化，不僅是孩子，就連家長也有諸多的不適應(yīng)。為了幫助家長作好陪伴孩子學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，學(xué)校為一年級家長開設(shè)了家長學(xué)校專題課程。

7月8日——學(xué)校發(fā)放完新生錄取通知書的第二天，是一年級新生家長學(xué)校開課的日子。學(xué)校演播大廳座無虛席，“伴隨孩子成長的腳步”主題標(biāo)語格外醒目，“二小校歌”主題音樂格外動聽。在校長的主持下，大家首先聆聽了學(xué)校老師的配樂散文朗誦《我交給你一個孩子》，優(yōu)美動人的旋律、聲情并茂的誦讀，營造了一個健康、積極的學(xué)習(xí)氛圍。接著，政教處主任作了《寶貝要入學(xué)了》幼小銜接專題講座。她對新生入學(xué)普遍存在的問題和應(yīng)對策略進(jìn)行了深入淺出的分析，對暑期學(xué)前準(zhǔn)備和入學(xué)后家長應(yīng)給予的幫助進(jìn)行了細(xì)致入微的講解。從科學(xué)的家庭教育觀到學(xué)習(xí)、生活用品的準(zhǔn)備，從學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)到課外閱讀書目的建議，從家校配合到如何做孩子的榜樣……圖文并茂、案例生動。家長們仔細(xì)地聆聽，認(rèn)真地記錄，整整三個小時，樂此不疲，收獲滿滿。

老師：再教一年級

良好班風(fēng)的形成離不開老師的精心培育。同一個年級，不同的班級，課堂教學(xué)效率、組織活動的效果參差不齊，其根本原因在于班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異，老師們總是感慨“一屆不如一屆”。 入學(xué)常規(guī)做得好，將來的教學(xué)和管理才會很輕松。再教一年級，怎么做更好？從接受新一年級教學(xué)任務(wù)的那一刻起，老師們都在思考著。

為幫助老師作好再教一年級的充分準(zhǔn)備，學(xué)校利用暑期時間，組織開展了“問題沙龍”“策略研討”“經(jīng)驗分享”等一年級教師專題研修活動。由于研修活動及時、適用，老師們積極踴躍參與，一次次思維的碰撞、一個個問題的解決，令大家豁然開朗。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校教導(dǎo)處牽頭，組織部分經(jīng)驗豐富的老師開始了《請跟我來》入學(xué)教育校本課程的編寫。在不斷的思考、討論、梳理、完善中，形成了獨具二小特色的一年級新生學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期課程實施方案（包括班級管理準(zhǔn)備課程和學(xué)科教育準(zhǔn)備課程）。年級組的老師們興奮異常，很快分工完成了詳細(xì)教案的編寫、修改和課件的制作。面對新學(xué)年的到來，一年級的老師們激情飛揚、胸有成竹。

孩子：請跟我來

良好的開端是成功的一半，良好的開端將對孩子的一生有著無法估量的積極影響。升入小學(xué)一年級的第一天，孩子們長達(dá)十幾二十年的全天性的、規(guī)范性的學(xué)習(xí)生涯便開始了。經(jīng)過廣泛征求意見，反復(fù)研究，學(xué)校決定在開學(xué)第一周，一年級不上統(tǒng)編教材，只搞入學(xué)教育！在前期精心準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，旨在讓新生盡快適應(yīng)新環(huán)境，進(jìn)入新角色，養(yǎng)成好習(xí)慣的《請跟我來》新生入學(xué)教育課程開課了。老師們統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案和課件、統(tǒng)一活動組織形式，按部就班地實施。

班級管理準(zhǔn)備課程由正、副班主任合作完成，分十課時進(jìn)行：排隊、編座位、訓(xùn)練坐姿——認(rèn)識老師、學(xué)校，參觀校園——午間就餐常規(guī)教育——發(fā)新書、認(rèn)新書、愛護(hù)書本教育——課前準(zhǔn)備、整理書包——安全教育——分配衛(wèi)生任務(wù)，勞動訓(xùn)練——上下課呼號、課堂常規(guī)訓(xùn)練——學(xué)生自我介紹——文明禮儀教育。其間，穿插課堂常用對口令、課中操、教學(xué)游戲的學(xué)習(xí)，讓孩子們在新奇、積極的狀態(tài)中了解常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)。

學(xué)科教育準(zhǔn)備課程由學(xué)科老師擔(dān)任，分兩課時進(jìn)行：看新書、認(rèn)老師、排隊上下課——學(xué)科課堂常規(guī)訓(xùn)練，課堂游戲。同時，讓學(xué)生熟記各類藝體課程時間，學(xué)做課前準(zhǔn)備。各藝體學(xué)科入學(xué)教育課程還向第一學(xué)月延伸：音樂課學(xué)唱國歌、校歌、隊歌；體育課強(qiáng)化訓(xùn)練隊列及口令，熟悉升旗儀式、課間操的位置及隊形，學(xué)會課間操、眼保健操；美術(shù)課學(xué)會正確使用美術(shù)工具……

一份耕耘一份收獲，在學(xué)校、老師、家長的通力配合下，我校一年級新生很快適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。老師們感嘆：磨刀不費砍柴工，今年的一年級課堂組織教學(xué)輕松多了！家長們感動：這樣的入學(xué)教育于細(xì)微處見真情，老師的真誠關(guān)愛、熱心幫助，讓孩子邁好了入學(xué)的第一步！