雷鋒精神作為紀念資源的當代構建

曾群芳

紀念資源是關于紀念對象的各種材料，紀念資源是開展紀念活動的重要基礎，直接影響紀念活動的效果。雷鋒紀念資源開始于1963年3月，此后每年的3月，在中共中央的領導下，舉行盛大的紀念活動，一直延續至今。雷鋒精神作為紀念資源得到了深入發掘和系統整理，構建成了一個比較完整的體系。

一、雷鋒精神作為紀念資源的發展歷程

1963年3月5日，《人民日報》第一版上發表毛澤東“向雷鋒同志學習”的題詞。劉少奇、周恩來、朱德、鄧小平、陳云等黨和國家領導人也紛紛題詞，全國性的學雷鋒運動正式拉開帷幕，雷鋒精神作為一種重要的紀念資源至此開始。隨著時代的變遷，雷鋒精神在不同時期被《人民日報》賦予了不同的內容，呈現出多樣的政治主題和道德要求，形成了各具特色的紀念資源。

（一）文革前后的雷鋒精神（1963年—1976年）

這一時期由于特殊的政治環境，雷鋒精神主要的立足點是堅持愛憎分明的無產階級立場宣揚高度的階級斗爭觀念和路線斗爭覺悟。文革前期（1963年至1972年）的雷鋒精神宣傳在《人民日報》的幅度并不大，但是卻體現了最重要的政治信息。文革后期（1973年至1976年）學習雷鋒精神活動中特別強調“愛憎分明的階級感情”中“憎”的一面，這是由于林彪墜機事件的真相被披露出來導致的結果，這時的雷鋒紀念活動具有右傾主義的傾向。

1973年是“向雷鋒同志學習”提出十周年，3月3日到3月10日期間，在《人民日報上》發表19篇文章。這個時期的學習雷鋒精神的紀念活動，都是把雷鋒精神作為一種鮮活的紀念資源，通過對雷鋒生前事跡、《雷鋒日記》作為載體，把這種紀念資源有效地發揮出來，并結合當時國家的重大政治問題進行宣傳教育。

（二）社會主義建設時期的雷鋒精神（1977年—1999年）

1977年3月5日的《人民日報》中，雷鋒宣傳第一次以社論的形式出現。在社論中，周恩來的題詞成為對雷鋒精神的精辟概括：“愛憎分明的階級立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產主義風格、奮不顧身的無產階級斗志”。《人民日報》還登出一些雷鋒的生前日記和讀書筆記供大家學習，雷鋒用樸質的語言和真實的例子作為大家學習的資源，號召大家向雷鋒學習，這些都是作為一種重要的紀念資源供大家享用和學習。

1980年，雷鋒精神的定位出現了轉變。《人民日報》指出“新長征需要有雷鋒那樣愛憎分明、言行一致、公而忘私、奮不顧身的精神，也需要有雷鋒那樣刻苦鉆研、勤奮學習、對業務精益求精的精神”。改革開放也離不開雷鋒精神作為紀念資源，1985年3月5日《人民日報》號召學習和發揚雷鋒先人后己的“傻子”精神，“傻子”精神和“螺絲釘”精神首次被概括出來。

經過新一輪的道德整合之后，紀念雷鋒活動步入一個較為穩定狀態。1990年掀起學習雷鋒活動的高潮，據筆者統計，在《人民日報》上發表45篇關于雷鋒精神學習的文章。在這一時期雷鋒精神被定義為：就是一種奉獻精神、犧牲精神，是共產主義精神跟中華民族傳統美德的結合。在1993年紀念為雷鋒題詞三十周年的大會上，胡錦濤的講話再一次全面總結雷鋒精神在新形勢下所要求的表現形式。“釘子”精神被概括為“努力學習、刻苦鉆研，用馬克思主義理論和現代科學文化知識武裝自己、提高自己、完善自己”;“螺絲釘”精神被提煉為“立足本職，忠于職守”;雷鋒精神所倡導的價值觀念和道德風尚，是“把有限的生命投入到無限的為人民服務中去”。在紀念為雷鋒題詞三十周年之際，還公布了全國學習雷鋒先進集體100個，先進個人100個。

（三）新時期的雷鋒精神（2000年到2019年）

進入新世紀以來，雷鋒精神作為一種紀念資源被提升到了一定的高度，新時期對這種紀念資源的當代構建也形成了一定的體系。雷鋒精神的物質載體《雷鋒的故事》和《雷鋒日記》已被翻譯成許多國家的文字，在全世界不同文化背景的國家廣泛傳播開來，雷鋒精神已經成為一種跨越國界的文化精神、時代精神，走向了國際化的舞臺。

曾有過這樣一句順口溜“雷鋒三月來四月走”，這就是沒有形成一種常態化，之前的學習雷鋒精神往往都只集中在每年的3月份，取得的效果只持續一段較短的時間。黨的十七屆六中全會決定推進社會主義核心價值體系建設，其中強調：“深入開展學雷鋒活動，采取措施推動學習活動常態化。”黨的十八大以來，習近平總書記多次就學習弘揚雷鋒精神作出重要指示：“雷鋒是我們‘民族的脊梁”“雷鋒精神是永恒的，是社會主義核心價值觀的生動體現” “讓雷鋒精神落地生根”……

二、新時代繼續推進雷鋒精神作為紀念資源的路徑選擇

新時代把雷鋒精神作為一種紀念資源具有非常重要的現實意義。不斷探索繼續推進雷鋒精神作為紀念資源的路徑，推動雷鋒精神時代化和雷鋒活動常態化，可以把雷鋒精神這種紀念資源逐步形成完整的體系。

（一）推動雷鋒精神時代化

雷鋒精神集中體現了當代中國的時代精神，是建設社會主義核心價值體系的豐厚精神資源，成為以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神的重要組成部分，是黨和人民極為寶貴的精神財富。近半個世紀以來，中國共產黨把雷鋒精神這種豐厚的資源采取紀念活動的形式，體現了精神時代化的進程。

五十多年來，在學雷鋒活動中涌現出一大批雷鋒式的先進人物。在他們身上，看到了對雷鋒精神的傳承發展，看到了雷鋒精神與時代同行的步履，看到了雷鋒精神的巨大力量。新時代所提倡和堅持的雷鋒精神，既是對雷鋒事跡所表現出來的先進思想、道德觀念和崇高品質的總結，又是雷鋒和雷鋒式的先進人物崇高思想和優秀品德的結晶，時代不斷賦予雷鋒精神新的內涵。推進雷鋒精神時代化，既有內容的時代化，又有形式的時代化。

（二）推進雷鋒活動常態化

推動雷鋒活動常態化學習是一項系統性的工程，推動學雷鋒活動常態化最關鍵的是要使這項活動進一步規范化和制度化。

1、青少年發揮好主力軍作用

用雷鋒精神教育廣大青少年，是推動學雷鋒活動常態化的重要環節。要把弘揚雷鋒精神作為校園文化建設的重要內容，廣泛開展學雷鋒主題班日、主題隊日、主題團日等活動，廣泛開展學雷鋒主題演講、報告座談、讀書征文、詩歌朗誦、展覽展示、文藝演出、網上互動等活動，廣泛開展各類學雷鋒主題實踐活動。使雷鋒事跡和雷鋒精神作為一種久久不衰的紀念資源進教材、進課堂、進學生頭腦，讓廣大青少年通過系統學習了解雷鋒事跡，感受雷鋒的高尚品格、崇高境界和精神魅力，使雷鋒精神真正“入腦、入心、見行動”，充分發揮青少年在學雷鋒活動中的主力軍作用。

2、黨員干部發揮其關鍵作用

雷鋒作為一名普通的中國共產黨員，充分發揮了黨員的先鋒模范作用。他具有愛僧分明的無產階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級革命斗志。在新時代廣大黨員干部有責任有義務走在學雷鋒活動的前列，要積極投身到學雷鋒活動中來，率先垂范、身體力行。不僅在本職崗位上貫徹黨的宗旨、當好人民公仆，而且在社會生活中嚴格自律、嚴格要求，用自己的模范言行帶動全社會踐行雷鋒精神。

3、加大宣傳力度

大力宣傳學雷鋒活動的重要意義，宣傳雷鋒事跡、雷鋒精神和雷鋒式模范人物，宣傳社會各界學雷鋒活動的進展和成效，宣傳各地區各部門學雷鋒活動的先進經驗。舉辦學雷鋒網上系列活動，在人民網、新華網、中國文明網等中央重點新聞網站以及商業網站開設學雷鋒活動專欄和微博，運用網站舉辦雷鋒精神網上談，與網民進行互動交流。各級各類宣傳媒體要設立相對固定的“學雷鋒”欄目，通過專題節目、新聞報道、嘉賓訪談、言論評述、理論探討、公益廣告等多種形式，深入宣傳開展學雷鋒活動的經驗做法和時代價值。