職業生涯規劃在大學生就業指導工作中的作用

王博

摘要：在本篇文章中將會針對大學生就業指導工作中存在的問題展開分析，進而針對職業生涯規劃在大學生就業指導工作中的作用與應用展開研究，希望可以為相關人員提供參考幫助。

關鍵詞：職業生涯規劃；大學生就業指導；作用

在現如今競爭越發激烈的時代下要想將人員日后在就業方面的競爭能力展開大幅度提高，就需要合理有效的開展就業指導，從而對人員自身的創新意識與實踐等方面的能力展開加強培養，但是目前就業指導的過程中會出現諸多問題，例如：就業培訓目標較為模糊、實踐能力較弱等，這些問題會限制整個就業指導的效果與教學質量，而職業生涯規劃可以從根本上解決上述問題，并針對培訓過程中存在的問題采取合理、有效的措施來展開解決，從而確保能夠對人員展開科學、有效的培養。

一、大學生就業指導工作中存在的問題

1、就業培訓目標模糊

由于自主就業是現代年輕人的主要發展形勢，因此在人員自主就業之前就需要對創新就業有著較為全面的了解，同時也需要有著較為明確的創新就業意識，以便能夠為實際就業項目的開展提供保障。但由于現代人員對于創新就業的了解尚淺、意識不明確，使得人員在實際就業的過程中會出現諸多問題，同時在就業的道路上也會出現諸多坎坷，這不僅會對人員的實際就業開展造成較為嚴重的影響同時還會對人員的實際未來發展產生影響。

2、實踐能力較弱

在就業指導的過程中，如果沒有足夠的場地空間來滿足人們對于就業的需求，就是導致人員的實踐能力較差。由于人員在實際就業的過程中需要足夠的場地空間來實現自身的想法與實際操作，但就業指導在實際培訓的過程中并沒有針對人員的開展的實際就業項目而建設相應的場地空間，這樣不僅會影響到人員的實際就業路程同時也會對實訓體系的順利開展造成一定的程度上的影響。此外，當實際培訓就業的過程中出現資金投入不足時，還會導致人員在經過培訓之后的實踐能力較差【1】。

3、教學安排不合理

在實際展開就業指導教學的過程中，會因教學安排不合理或缺少對于探索平臺的建設，而導致教學效果不佳以及探索平臺較為單一，最終就會為人員的實際開展就業項目的過程中造成較為嚴重的影響因素。與此同時，在實際開展就業指導教學的過程中，未為針對人員專業的多樣性為人員展開相應的教學安排以及相應的探索平臺，導致人員很難基于就業指導來實現自身對于就業的夢想，最終也會導致人員在實際就業的過程中出現較為嚴重的情況。

4、培訓評估不科學

在針對SYB就業展開培訓的過程中，會出現培訓評估不科學的情況，而導致這一情況出現的因素主要在于，缺少相應的教育培訓制度。在就業指導中對于人員展開教育培訓是一種較為系統與復雜的工作，而且到目前為止雖然有很多企業已經了解到教育培訓管理工作的重要性，但在實際展開管理的過程中卻缺少對人員教育培訓的相關制度，主要可以從兩方面所體現出來，第一方面是在對人員展開教育培訓時，缺少關于基礎知識與理念等方面的相關制度，而且整個培訓當中也沒有相應的計劃于規范。第二方面是在就業指導中對人員展開教育培訓時，還沒有制定完善、健全的考核制度，這就會導致展開培訓時沒有一個標準規范可以展開統一，在實際展開培訓時就會較為盲目。

二、職業生涯規劃在大學生就業指導工作中的作用與應用

1、明確培訓目標

隨著社會對人才的要求越來越高，很多人員在實際就業的過程中，會根據自身的能力來展開就業，而目前市場領域中更多需要的是專業能力強同時又具備專業知識的綜合性人才。主要集中在二種類型上：一是在服務方面的人才，這種類型的人才不僅需要有扎實的專業基礎，還需要擁有良好的服務概念、管理等方面的知識。其中還包括跨境商務人才，需要也需要人才擁有網絡服務與商務等方面的相關專業知識。這種類型的人才能夠為相關專業的商務發展起到很大程度的推動作用，而且這類人才在如今需求量很大；二是在文化交流方面的人才，為學校與企業之間在文化方面的交流起到促進的作用，同時為專業文化相關的企業發展起推動作用【2】。

2、提升師資能力

針對上述問題，為了能夠更好的培養就業型人才，因此就需要在SYB就業培訓的過程中加強提高師資能力，以便能夠為就業專業人員在實際就業的開展提供良好的基礎保障。在實際展開培訓的過程中，需要建設充足的場地空間為人員提供實際就業所需。在實際為就業人員建設就業場地之前，SYB就業培訓需要針對就業專業人員的實際情況展開調查，調查參與就業的人員人數、人員對于就業的需求等基礎因素，在調查結束之后需要針對實際調查結果來設計場地施工的實際圖紙。通過對人員的調查可以得知人員對于就業的設備需求與場地需求，而后結合實際情況對展開建設，以便能夠確保在為人員提供足夠的就業所需空間的同時為人員給予就業設備的支持，從而能夠確保SYB就業培訓可以為人員的開展就業項目提供良好的基礎保障。

3、合理教學安排

在合理教學安排的過程中需要確保就業平臺的有效性，同時還需要所拓展的平臺可以為人員在就業過程中提供參考。同時在拓展科技型探索平臺時需要將現代科技的實際發展趨勢及就業成功案例融合到實際探索平臺當中，這樣一來就可以確保人員在通過探索平臺了解到現代社會科技行業的實際發展趨勢，同時還可以針對就業成功案例展開參考，以便能夠確保就業的人員可以對科技行業的實際發展有著初步了解，從而為人員的實際就業項目開展提供保障。

4、健全評估體系

在實際展開培訓的過程中一定要不斷的完善與豐富實際培訓的內容。首先可以將如今市場當中對于人才的實際需求展開調查與分析，然后根據不同類型的人才制定實際內容各不相同的培訓展開實施，然后還可以根據目前市場當中對于行業的需求、行業的競爭、人才的能力等，制定有所針對性的培訓內容；其次在對人員展開培訓的過程中，一定要加強對企業文化精神的培訓內容，從而確保整個企業當中的工作人員都能對企業文化展開不斷的深入了解，并以此來將工作人員對于企業的歸屬感展開大幅度提高；最后在對人員展開教育培訓的過程中所使用的方式與方法，也一定要隨著目前市場發展的改革而展開不斷的創新與完善，而且還需要與整個企業的發展現狀展開相互綜合，從而確保教育培訓方法的多樣性與有效性，例如實際案例、演講、交流等多種的培訓方式。而且還可以與高等院校之間展開相互合作，這樣不僅能夠使電力企業當中的工作人員提升自身所有用的專業知識，還能在高等院校當中將電力方面的相關人才展開提前拉攏【3】。

結束語：

綜上所述，雖然在實際指導的過程中會出現諸多問題，但是只要針對實際問題制定出相應的解決對策，就可以有效提高就業指導的效率，最終為相應專業人才的發展起到極高的影響作用，而通過上述的方式可以有效實現就業指導，最終為培養專業人才的各項能力提供保障。

參考文獻

[1]胡慎.職業生涯規劃在大學生就業指導工作中的作用探析[J].新西部，2017（15）：104-104.

[2]孫婉.職業生涯規劃在大學生就業指導工作中的作用分析[J].中國管理信息化，2017（24）：246-247.

[3]唐勤，衛萍.朋輩輔導在大學生職業生涯團體輔導中的創新探索與實踐[J].蘭州教育學院學報，2017（11）：171-173.

作者簡介：男（1989.06-），遼寧沈陽人，研究生碩士，遼寧沈陽人，研究方向：就業指導與生涯規劃。