論初中地理教學中學生讀圖能力的培養

辜報曉

摘 要：地理是一門綜合性和地域性都很強的學科。在地理課本中往往都是以文字結合圖片的形式展示出來的。地圖可以說是地理學習中的一大特色。沒有圖，就沒有地理學。因此，在地理教學中，重視地理讀圖能力的培養至關重要。

關鍵詞：初中教學;地理;讀圖能力

地圖是地理知識的一種形象、直觀的表達，也是地理學科獨有的一種語言。如果學生只是理解了文字而讀不懂圖，則會使學生不能直觀的認識到有關地理知識。在學習地理的過程中，學生不僅要學會知識，還要利用所學的知識去繪制相關地理圖冊。因此，在地理教學中教師應該更加重視傳授學習地理的方法，而不是讓學生記憶地理知識。并且，學生只有會讀圖，才能在日常生活中看懂各種地理圖。總之，在地理教學中教師一定要重視提升學生的讀圖能力。

一、培養中學生讀圖能力的必要性

培養初中生地理讀圖能力是初中地理學科學習的需要。在地理學科中，除了一部分需要記憶的知識外，大部分知識都是通過圖片的方式呈現出來。例如，對地形地貌的認識，對等溫線以及等高線的認識等等。初中生只要掌握了地理中的讀圖技巧，就能夠根據相關地理題目畫出相關的圖形來分析題目，圖片的方式比文字性的更加清晰，也更加容易解答出該問題的答案。在日常生活中，也能需要有讀地圖的能力，像旅游中所用的地圖，氣象預報中的天氣圖標等等。學生具有良好的讀圖能力，就可以在生活中應用自如。另外，培養初中生的地理讀圖能力是培養創新型人才的需要。創新型人才需要有發現問題的能力，而發現問題就需要細致的觀察能力和分析能力。讀圖能力的培養，就能夠很好地提高學生的觀察分析能力，為培養創新能力奠定良好的基礎。

二、培養學生的讀圖興趣

（一）激發學生學習地理的興趣

興趣是最好的老師。 激發學生的讀圖興趣，是提高學生讀圖能力的前提。初中生要不斷豐富自己的地理知識，平時可以買一些世界地圖、區域地圖等張貼在教室或者家里，這樣就會經常看到，會對自身學習地理知識有很大的促進作用。在課下，學生們可以根據地圖，講一些有意思的名人事跡，例如，這個地方發生過什么有趣的事情等等。這樣不僅可以加深學生們對地圖的認知，還可以讓學生感受到祖國山河的美好，繼而更加有激情地進行地理知識的學習。

（二）教師授課過程要豐富多樣化

在傳統地理教學中，老師更多地關注課本，要求學生死記硬背課本知識和從地圖中得出的結論，卻沒有給學生留出足夠的時間進行思考。長此以往，學生讀圖的好奇心和學習興趣就會蕩然無存，更不用提學生讀圖能力的提高。因此，在進行地理教學時，要留出更多的時間和空間讓學生進行探索和思考。此外，在教學過程中，教師要充分利用地圖冊、課本插圖、教學掛圖、地理景圖、地理模型圖和多媒體等現代化的教學手段，激發學生讀圖的興趣。教師還可以在講課的過程當中多講一些區域位置里發生的一些有趣事情，學生聽起來也會覺得越來越有意思，也就漸漸地培養起來他們對地圖的興趣。

三、創新地理教學的方式

（一）結合多媒體進行教學

在地理的學習中記憶是必不可少的部分。教師可以讓學生采用理解記憶的方法，借助多媒體可以有效提高學生的記憶。多媒體是展示地理圖的良好方式，也有利于進行地理教學。教師在課堂教學前，可以提前準備好所需要的地理 PPT，在課堂教學中就可以展示出來。教師還可以借助 PPT上的功能對地圖進行顏色、形狀等標注，另外還可以結合動畫，加強學生對地圖的理解與記憶，讓學生對地圖的學習充滿興趣。另外，利用多媒體教學也能夠活躍課堂的氣氛，讓學生感覺到地圖的趣味性。

（二）結合實際地圖進行教學

可以利用自己所學的知識去解決生活中的問題是學生學會讀圖的目的。為了提高學生的讀圖能力，教師可以先從學生比較熟悉的地圖進行入手，讓學生先學習自己熟悉的位置，然后再以此類推，這樣就非常有助于學生地圖的學習。在生活中我們非常熟悉的還帶有地圖的節目就是天氣預報，教師就可以結合天氣預報來進行教學。這種教學方式可以提高學生的學習興趣，讓學生參與到地圖的學習中。為了提高學生的讀圖能力，教師在教學中要將地圖的教學與實際生活聯系起來，讓學生意識到地圖就在我們身邊。

（三）采用游戲的方法進行地圖教學

學生一般都是對游戲比較感興趣，采用游戲的方式進行教學，能夠激起學生的學習興趣。教師在地理的教學中也可以采用游戲的教學方式，教師可以將地圖與各種小游戲結合起來，讓學生在游戲的過程中記住地圖。這種教學不僅可以加深學生的記憶，還能夠提高學生學習的積極性。另一種形式主要是指實踐游戲。教師還可以將班級里的學生分成不同的小組，利用 PPT 去展示各種地圖問題，然后讓各個小組的學生進行搶答。游戲的方式有多種形式，關鍵在于學生是否對學充滿興趣。另外，為了加深學生對地圖的記憶，教師可以引導學生去注意生活中的各種地圖，抓住每個學習的機會。學生的讀圖能力是在不斷地學習與運用中逐漸提高的。總之，游戲的方式既能夠提高學生對地圖的學習，還能夠讓學生在趣味中學習地理知識。

四、教學過程中應注意的問題

初中地理課堂上培養中學生的讀圖能力是一個循序漸進的過程，需要老師耐心地指導、引導學生，通過一步步引導學生的學習，漸漸地樹立起學生們學習地理的信心。還應該將部分地圖知識跟學生的實際生活聯系緊密，引導學生分析生活中的示意圖，讓學生能在生活中運用學習到的地理知識。培養學生的讀圖能力是初中地理教學的重要目標，在教學過程中，要根據實際情況培養學生的讀圖能力，提高學生分析問題和解決問題的能力，提高學生學習效率，更加高效地推進初中地理的教學的發展。

結束語

學習地圖是學習地理的重要部分。在初中地理教學中，教師要充分重視并積極引導學生進行地圖方面的學習，培養學生識圖、讀圖的能力。

參考文獻：

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