淺談《石油化工生產(chǎn)工藝》課程標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建程序

覃錦蘭

摘 要：石油化工產(chǎn)業(yè)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，隨著石油化工產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，必然需要高素質(zhì)的石油化工生產(chǎn)技術(shù)人員作為強(qiáng)有力的人才保障，這些人員需要不單單要具有專(zhuān)業(yè)的石油生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還需要大量的實(shí)踐操作技能。而《石油化工生產(chǎn)工藝》這一門(mén)課程作為石油化工生產(chǎn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)核心課程，課程標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)建對(duì)于人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)具有極其重要的作用，以下是我對(duì)這一門(mén)課程標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建的一些想法，這些想法也可以為歸屬于石油化工產(chǎn)業(yè)的其他專(zhuān)業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)提供一定的參考價(jià)值。

關(guān)鍵詞：石油化工;石油化工生產(chǎn)工藝;課程標(biāo)準(zhǔn)

1.石化產(chǎn)業(yè)體系發(fā)展現(xiàn)狀

我國(guó)已經(jīng)建成較為完整的石化產(chǎn)業(yè)體系，進(jìn)入了世界石化大國(guó)行列。而石油化工產(chǎn)業(yè)快速的發(fā)展，促進(jìn)了汽車(chē)、家電、電子、建筑等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的極速發(fā)展，為航空、航天、信息化等產(chǎn)業(yè)提供了有力支撐，保障了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生產(chǎn)生活的需要。根據(jù)國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)發(fā)布《珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要》、工業(yè)與信息化部發(fā)布的《石化和化學(xué)工業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》，我們可以明確知道石油化工產(chǎn)業(yè)作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè)的地位。據(jù)2015年數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，規(guī)模以上石油化工企業(yè)從業(yè)人員總數(shù)超過(guò)850 萬(wàn)人、預(yù)計(jì)到2020 年將達(dá)到1000 萬(wàn)人。石化行業(yè)從業(yè)人員仍然有空缺，高素質(zhì)的技術(shù)技能型人才更加緊缺。《石油化工生產(chǎn)工藝》這一門(mén)課程的課程目標(biāo)就是要培養(yǎng)對(duì)接廣州及珠江三角洲區(qū)域的支柱產(chǎn)業(yè)和優(yōu)先發(fā)展產(chǎn)業(yè)的高素質(zhì)石油化工生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)人才，服務(wù)于石油行業(yè)發(fā)展的一線(xiàn)生產(chǎn)、管理、服務(wù)的技術(shù)技能型人才。

2.《石油化工生產(chǎn)工藝》課程標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建程序

課程建設(shè)要對(duì)接中國(guó)石化行業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)要求，根據(jù)能力、素質(zhì)內(nèi)涵，形成了“重安全、守規(guī)程、會(huì)操作、善溝通、有發(fā)展”的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。在課程標(biāo)準(zhǔn)的具體構(gòu)建流程如下：

2.1進(jìn)行石化行業(yè)專(zhuān)題調(diào)研。

根據(jù)石油化工專(zhuān)業(yè)群所覆蓋的職業(yè)崗位群，選擇在廣東地區(qū)具有代表性的石化行業(yè)企業(yè)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的調(diào)研，加強(qiáng)校企合作的同時(shí)可以與企業(yè)進(jìn)行崗位工種、工序、項(xiàng)目技術(shù)開(kāi)發(fā)，新的工藝流程等所需要的職業(yè)素養(yǎng)、理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)的技能方面的專(zhuān)題調(diào)研。要重點(diǎn)調(diào)研企業(yè)對(duì)現(xiàn)階段的專(zhuān)業(yè)人才的具體要求，形成課程職業(yè)分析與教學(xué)分析的一手資料，為編寫(xiě)具體的課程標(biāo)準(zhǔn)奠定基礎(chǔ)。

2.2根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)結(jié)合行業(yè)調(diào)研，形成課程標(biāo)準(zhǔn)初稿。

根據(jù)石油化工專(zhuān)業(yè)群的人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合石化行業(yè)的專(zhuān)題調(diào)研，在認(rèn)真研讀教學(xué)文件的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地對(duì)這一門(mén)課程所涉及到的職業(yè)和教學(xué)進(jìn)行詳細(xì)分析，從而構(gòu)建《石油化工生產(chǎn)工藝》課程體系，即構(gòu)建課程的基本結(jié)構(gòu)框架，基于工作過(guò)程，把職業(yè)分析和教學(xué)任務(wù)分析轉(zhuǎn)化成為理論和實(shí)踐相結(jié)合的課程教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)，參照石油化工相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和其他教學(xué)改革先進(jìn)院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，建立突出職業(yè)能力，形成《石油化工生產(chǎn)工藝》課程標(biāo)準(zhǔn)初稿。

2.3專(zhuān)題研討《石油化工生產(chǎn)工藝》課程標(biāo)準(zhǔn)

專(zhuān)題研討《石油化工生產(chǎn)工藝》課程標(biāo)準(zhǔn)是編寫(xiě)課程標(biāo)準(zhǔn)教委關(guān)鍵的一個(gè)步驟。需要邀請(qǐng)具有豐富企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的工作人員和石油化工專(zhuān)業(yè)群的專(zhuān)任教師一起研討課程標(biāo)準(zhǔn)的初稿，對(duì)初稿進(jìn)行初步的人才培養(yǎng)分析，具體涉及到培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)程、學(xué)時(shí)分配、教師能力要求、教學(xué)模式等內(nèi)容，在討論中要明確課程的性質(zhì)、定位以及培養(yǎng)目標(biāo)。經(jīng)過(guò)討論的課程標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)過(guò)修改后進(jìn)入到專(zhuān)家審定階段。

2.4專(zhuān)家評(píng)審確定其課程標(biāo)準(zhǔn)試行性。

每一個(gè)職業(yè)高校都會(huì)有專(zhuān)門(mén)的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，課程標(biāo)準(zhǔn)要通過(guò)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)要求相關(guān)石化行業(yè)的專(zhuān)家進(jìn)行審稿評(píng)定，專(zhuān)家會(huì)基于其工作工程，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)可行性給出具體意見(jiàn)并確認(rèn)課程標(biāo)準(zhǔn)是否可以作為試行課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行實(shí)施。

2.5對(duì)《石油化工生產(chǎn)工藝》課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行組織實(shí)施并修訂完善

按照試行課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行實(shí)施，按照課程標(biāo)準(zhǔn)里面所涉及到的具體內(nèi)容，如資源的具體配置，組織課程實(shí)施過(guò)程，及時(shí)收集和整理《石油化工生產(chǎn)工藝》實(shí)施過(guò)程中的教學(xué)評(píng)價(jià)，以此來(lái)促進(jìn)完善相關(guān)的課程標(biāo)準(zhǔn)。

3 結(jié)語(yǔ)

課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和實(shí)施建議的綱領(lǐng)性教學(xué)文件，而且課程標(biāo)準(zhǔn)是全面深化課程改革的切入點(diǎn)，是高職院校現(xiàn)階段課程改革的重點(diǎn)內(nèi)容。本文以《石油化工生產(chǎn)工藝》課程標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建程序?yàn)槔樱敿?xì)的闡述了該課程標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)建過(guò)程，符合現(xiàn)代高職院校課程改革的大趨勢(shì)，為工科類(lèi)的課程，特別是石化行業(yè)的相關(guān)課程的課程標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)建提供一些參考。

參考文獻(xiàn)：

[1]張建中《高職院校教師執(zhí)教手冊(cè)》[M].大連：大連理工出版社，2012年第7版.