談班主任形象的塑造

杜美玲

班主任形象是什么樣的模式？至今眾說紛紜。班主任是班級工作的領導者和組織者，也是素質教育的主要實施者，他既是聯系各科教師及學生之間的紐帶，又是溝通學校、家庭和社會教育的橋梁。一個成功的班主任，就是一個藝術家，但遠遠高出其他的藝術家，因為他的作品不是靜止的、沒有生命力的作品，而是會給社會創造無窮財富和價值的活生生的人。但從班主任的工作性質、教育對象等方面去探討大致可以給班主任勾勒出這樣一個輪廓——思想好，品行端正，熱愛學生，有強烈的責任心和組織管理能力，學識淵博，一專多能，有良好的儀表及廣泛的業余愛好。凡具備了上述條件的班主任的形象是豐滿、完整、令人難忘的。那么，班主任應如何塑造自己在學生心目中的形象，從而開展好自己的工作呢？本文試從三個方面來談談這一議題。

一、理解學生是塑造形象的關鍵

初中教育不同于小學教育的顯著區別在于：學習條件的改變以及受教育者的心理變化，學習科目的增多，學習壓力的增大。進入青春期的初中學生的獨立心理、批評心理、逆反心理增強，他們處在情感上不成熟期，有的人開始情緒多變、不穩定、不易控制，易受社會網絡不良因素的影響，可以說軟硬不吃。他們與小學生相比，顯得成熟一些，但他們的自尊心又比較強。為此，一個初中班主任只有了解和掌握學生的心理特點和個性，善于發現他們身上的“閃光點”，對學生多親近，常傾聽，勤觀察，多調查，善分析，去交流，去溝通，同時不失時機，因人而異，采取不同的方式、方法，對癥下藥，給予引導、教育、疏導、關心或鼓勵、激發學生。逐步培養學生自信自強的觀念，用自己的高尚形象去引導教育他們。

我曾帶過一個初三轉入的學生。該生性格孤僻，獨善其身，自尊心極強，學習成績很好。開學伊始，其言行就表現出對師生們的不屑一顧，通過了解原先他是在一私立學校上學，因家庭原因轉入農村學校，他從心理上看不慣他人的行為和一些不良習慣，只有才能各方面勝過他的人才值得他佩服，他才會心甘情愿的“服管”的心理狀態，驅使我去接近他。課堂上，我細心講解他回答不全的問題;課外，我同他談人生，熱情鼓勵他的學習，與同學多溝通多交流，學期結束時，他就主動找我談心：“您的形象改變了我對現實生活的看法，我敬佩您，老師?！睆拇艘院?，他變成了班上最優秀的一名學生，在競選中當上了學習委員，贏得了同學們的友誼和信任。

通過對這個學生的工作，我體會到，理解學生是班主任形象塑造最成功的因素之一。因為一個班主任在工作中會碰到各式各樣，個性心理的學生。如果你以師長自居，對方會對你產生隔閡、恐懼、厭倦之感，對你敬而遠之，甚至產生對立情緒。班主任應設身處地的考慮問題，善于向學生講明白自己的觀點，以心感人、以誠服人，才能完全獲得學生的信賴。

二、良好的開端是塑造形象的契機

班主任的威信不是建立在一個人手中的“權力”上，而應該建立在自己的業績上。班主任是學校教育的重要組成部分，是學生心靈的塑造者、班級管理的掌舵人。良好的開端才能在學生的心目中塑造出最初的美好形象。

班主任應注意給學生的第一印象。如第一次見面，第一次講話，第一次上課、第一次和同學接觸和溝通，自己的言行、儀表給學生留下印象，這就是心理學中的“首因效應”。

記得新生報到那天，當一個個學生走到我的辦公桌前時，我熟悉而親切地叫出學生姓名，并說出一些人的特長、愛好，希望他們在新學校里做出貢獻。幾句話，使學生們感到欣慰、難忘，產生了對班主任最初的信任感，由此奠定了師生友好的基礎。學生因環境的突變產生的不安心情隨之消融。認為學校是溫暖的大家庭，老師是慈愛的長者，學習有指望，前途有保證的基礎上，為今后的工作打下堅實的基礎。

三、品德高尚是塑造形象的前提

班主任品行高尚與否關系到班主任工作的成敗，不難想象，一個思想水平低下，心胸狹隘的人不會成為一個出色的班主任。我認為班主任應加強自身品格教育，只有思想品格高尚的人才能在學生心目中樹立崇高的形象。班主任的品格包括他的政治道德品質、個性心理品質和工作作風。首先要有堅定地政治信仰;在道德方面，應高風亮節，公正廉潔，不拘小節，不能利用手中的所謂班主任“生殺予奪”大權去報復冒犯自己威嚴的學生;在個性心理品質上，班主任要意志堅強，行動有自覺性，情感高尚，情緒穩定，對工作對學習應勇敢自信，作風正派、待人寬容、實事求是、有自我批評精神和魄力，切忌粗暴蠻橫。班主任對學生進行思想品德教育時，他所闡述的觀點思想會對學生具有極大地吸引力，學生確信班主任所宣傳的事情是真實的、正確的，因而往往樂于接受班主任的宣傳轉化為自己的思想，引起積極的行動。

總的來說，班主任工作并無一個固定的模式。但我個人認為新時期的班主任，在現代教育新形勢下，切忌不能用處罰學生來了事，應該是以“愛心、誠意、深情”作為自己的行為準則。以行為個人魅力來感化學生。班主任工作需要教師堅持不懈，持之以恒，有耐心、有毅力地做下去，注意與學生交往，處理事情的每一個細節。給學生一副和藹可親、賞罰分明、堂堂正正、光明磊落的信任形象，這樣就會得心應手的開展工作了。