教育信息化資源發展戰略的思考

吳雨桐

【摘 要】在當前的教育體系中，教育界已經提出了教育信息化理念，以此提高學生的教育質量。在學生學習的過程中，教師只起到學習路上的指引作用，更多的學習內容需要學生自主完成。所以對于學生來說，在當前和今后的學習過程中需要對教育信息化資源進行合理應用，以推進信息化資源的進一步發展，讓更多同學能夠通過對教育信息化資源的應用提高學習質量和效率。

【關鍵詞】教育信息化；教學資源；發展戰略

在教育信息化資源的應用和發展中，可以分為教師和學生兩個層面，本文將通過對現有教育信息化資源的應用以及實際，探究當前教育信息化資源發展戰略中存在的問題，并在此基礎上提出教育信息化資源戰略的發展與完善方向。

一、教育信息化資源發展戰略中存在的問題

當前的教育信息化資源主要集中在學校基礎網絡建設、教學資料的互聯網化等，筆者也在學習過程中對這些信息化資源進行應用，發現當前的信息化資源體系存在一些問題，這些問題包括以下三方面。一是在資源應用便利性方面。教育信息化資源的應用中，學校方面會建成實驗室、圖書館等基礎設施的一體化網絡系統，但是在應用過程中可以發現，這些基礎設施間本身的銜接效果較差，所以可以說當前的網絡形式為以預約平臺為中心的放射狀網絡結構，在學習過程中無法及時獲取相關的資料，這對同學們的實驗探究過程較為不利。二是在信息資源表現形式方面。在當前的信息化教學這一大背景下，教師在授課過程中會應用多媒體設備進行輔助教學，但是對于學生來說，這種教學方式在初始階段對學生的吸引力較高，但是在后續的學習中學生也會逐漸降低興趣，尤其是對于物理學習中的動力學知識來說，信息化教學中的教學形式為展示實驗過程，由于學生未能進行實踐，導致同學們對該部分知識的掌握情況較差。三是在信息化資源接觸頻率方面。當前互聯網上存在大量的信息化教學資源，但是對于同學們來說，很多人會住校，這導致其在日常學習中無法接觸互聯網資源，這種對信息化資源的低頻率接觸方式必然導致其無法對這些教學資源進行有效應用。

二、教育信息化資源的發展和完善方向

（一）修正校園局域網的建設結構

筆者在校園局域網長時間的應用過程中發現，當前的校園局域網主要發揮的功能為圖書館、實驗室等基礎設施的預約以及信息查詢，對于同學們來說，只包含這兩種功能的局域網顯然無法積極有效推行教育信息化資源的全面應用工作，所以在今后的發展戰略中，一個重要防線為對校園局域網結構進行調整與優化。[1]例如，將實驗室信息與圖書館信心進行整合與銜接，當同學們在實驗過程中發生問題時，可以通過實驗室中的計算機調閱圖書館中的相關資料，從而提升同學們的問題解決能力，同時在圖書館中進行學習時，圖書館數據系統也需要能夠與實驗室數據進行有效對接，在同學們對實驗原理進行研究時，能夠通過局域網了解實驗室中的獲取的相關數據，讓同學們能夠對相關實驗的結果進行驗證與論證，從而讓同學們能夠加深對相關實驗的印象。

（二）提高信息資源表現形式

在當前的信息資源表現形式中，學生能夠接觸到的形式主要為PPT中包含的圖片，這種方式雖然也能夠在一定程度上提升學習效果，但是能夠包含的信息量過低，對同學們的學習促進效果并不大，所以在今后的信息資源應用中，一個重要發展方向為提高信息資源的表現形式。[2]對于歷史課程學習來說，當前各類自媒體會通過制作短片動畫的方式對歷史事件進行講解，這種寓教于樂的方式能夠充分提升學生對相關知識的印象，在今后的信息教學資源的應用中，可以將這種形式應用到學習或者授課過程中，通過對這些資源的播放提高學生的學習興趣，同時也能夠提升對相關知識的印象，讓同學們能夠更好地對相關知識進行學習。

（三）校園網絡融入多種教學資源

在教育信息化的推行過程中，需要能夠對各類網絡教學資源進行整合，從而幫助同學們完善以及優化知識結構，以更好地盡心相關知識學習，但是當前的校園局域網中這些知識的數量過少，導致同學們無法對各類網絡資源進行合理應用，所以教育信息化發展策略中，一個重要的發展方向為進行網絡教育資源的深度融合，讓同學們能夠通過對這些知識的應用提高學習效果。例如，在校園網絡中增添數學中“數形結合”思想的視頻，讓同學們在觀看視頻的過程中能夠能夠對數學中的數形結合思想有更為全面的了解，同時這類視頻資源通常會融入其他的數學思想，讓同學們能夠同時接觸并了解多種解題思想，從而讓同學們能夠加深對相關知識的了解程度，并且對這些知識擁有更深的印象，從而讓同學們的知識水平得到全面提升。

三、結語

綜上所述，在當前的教育信息化資源發展戰略中，存在的問題包括資源可利用性較低、資源表現和應用方式單一以及信息化資源接觸頻率過低等問題，在今后的發展中，可以通過在校園網絡中融入多種教學資源、對信息資源的表現形式進行深入挖掘以及修正校園局域網的建設結構等措施增強相關資源的應用效果，提高同學們的學習質量。

參考文獻：

[1]陳海生.教育信息化的宏觀政策與戰略研究[J].電腦迷，2018（11）：198.

[2]王珠珠.教育信息化2.0：核心要義與實施建議[J].中國遠程教育，2018（7）.