從不同角度論新時代大學生的歷史使命與責任

趙君赫　檀亞寧　武明奇

一.前言

七八十年代，大學生作為稀缺資源，被稱為“天之驕子”。這個年代的大學生，歷經文革十年動蕩，適逢改革開放，懷著一腔熱血步入象牙塔，滿身振興中華舍我其誰的理想抱負。然而當代的大學生，這群生在紅旗下，長在春風里的“不靠譜”的九零后零零后們，僅僅才陪著共和國走過了二十多年的風風雨雨，讓憂國憂民的人們產生了不少焦慮。當大學生墮落低迷的事件被層出不窮地披露在網絡和新聞媒體上時，人們不禁要問：當代大學生，究竟是在上大學，還是在被大學“上”？在學習習總書記新時代中國特色社會主義思想的思潮下契機下，我們很有必要來探討一下新時代大學生的歷史使命與責任。

二.從毛主席寄語看新時代大學生

“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。”早在1957年11月17日的莫斯科大學，毛主席就極盡夸贊之詞，表達了對大學生的寄托與期盼。大學生作為時代的弄潮兒，激情澎湃，書生意氣，揮斥方遒。如今距離毛主席說出“八九點鐘的太陽”這番寄語已經過去了悠悠六十載，六十年間風起云涌，雄獅覺醒，煥發活力。如今中國正處于飛速發展同時機遇與風險并存的時代，那個雷軍口中“只要風口的風足夠大，豬也能飛起來”的時代。新時代賦予了當今大學生不同往昔的歷史使命與責任。

三.從五四精神看新時代大學生

民國，是大師輩出的年代，更是大學生登上歷史舞臺濃墨重彩發光發熱的年代。1919年五月四日，以青年學生為主體的愛國人士在北京舉行了一場愛國運動，震驚世人。這場運動宣告了舊民主主義革命的結束，宣告了新民主主義革命的開始，大學生走在歷史的前沿，思想與批判碰撞出火花，熱血與激情喚醒了麻木，從此中國革命面目煥然一新。如今一個世紀的歷史車輪悄然軋過，時光與時空交匯，不變的是大學生承擔肩膀上那份歷史使命的責任感。書生意氣，揮斥方遒。振興中華，乃吾輩之責。

四.從習總書記在北京大學考察看新時代大學生

在五四青年節和北京大學建校一百二十年周年校慶日來臨之際，習主席來到北京大學考察，與新時代的大學生們分享了他的讀書心得。在央視《新聞聯播》播出的畫面中，面對簇擁的青年學子，習主席挨個握手，北大學生齊聲喊出“團結起來，振興中華”的口號。新時代大學生朝氣蓬勃，一腔愛國情恣意揮灑，正如黃大年1982年1月15日在給同學的臨別贈言中寫道的那樣“振興中華，乃吾輩之責”。

五.新時代大學生的歷史使命與責任

談到新時代賦予大學生的歷史使命與責任，我們不能不認真地回顧一下歷史，從這些歷史中，我們不難看出，大學生往往站在歷史發展的風口浪尖，他們是推動歷史前進的重要動力。在十九大會議精神的指引下，在習總書記新時代中國特色社會主義思想的帶領下，大學生應該承擔起以下的歷史使命和責任：

1.關心祖國和民族的命運

范仲淹曾在《岳陽樓記》中抒志“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，自古英雄男兒胸懷大志，以天下為己任，關心祖國和民族的命運。大學生是祖國的未來，是民族的繼承者，必須時刻將自身的前途與命運與祖國和民族的明天聯系在一起。關心祖國和民族的命運絕不是在演講臺上字正腔圓激情澎湃，轉身講稿一丟繼續事不關己高高掛起。絕不是靠筆墨在文字上大書特書紙上談兵，洋洋灑灑萬言文字背后卻毫無溫度。我們要付出切實的感情和實際的行動，做一個行動上的巨人。

2.努力學習科學文化知識

學習科學文化知識永遠是學生時代最主要的任務，雖然大學生身處大學這個小型社會當中，每天面臨各式各樣的社會實踐活動，每天要和形形色色的人打交道，即使分身乏術，也不能忘記身為一名學子的本分——學習。學習并不簡單地指學好學校安排的課程，并不僅僅是指學好自己本專業的知識掌握專業的本領，更要廣泛涉獵，借助圖書館內豐富的藏書和互聯網上呈爆炸指數增長的知識武裝自己的大腦，充實自己的學識。

3.積極培養自己的創新意識和創新能力

新時代的科學、文化、經濟和政治等各個方面都在以讓人目不暇接的速度發生著變化，國家間的較量日益轉向科技創新能力的制衡，墨守成規和循規蹈矩只能落入俗套，在新思想新意識的沖擊下體無完膚，倉皇逃竄。大學生是建設社會主義新中國的主力軍，是實現中國夢完成偉大復興的希望，在國家出臺一系列鼓勵創新的政策支持下，在各大高校組織“創青春“、”互聯網+“和“交行杯”等賽事的平臺推動下，大學生應積極響應，培養自己的創新意識和創新能力。

4.要有全球意識，對詭譎的局勢有自己的看法

在全球化走向愈演愈烈的今天，大學生要將眼光放得長遠，眼界放得寬廣，培養自己的全球意識，對世界風云突變的詭譎局勢有自己的看法和獨特的思維。一位偉人曾說過：“冷靜觀察、穩住陣腳、沉著應付、善于守拙、決不當頭、韜光養晦、有所作為。“在面對全球事件和局勢時，大學生需有著冷靜的思考，沉著的態度。

5.鍛煉自己透過表象看本質的能力

中國周邊國際形勢紛紜復雜，國內國外報道鋪天蓋地，各大媒體主導輿論走向，各色專家現身說法。觀點頗多，見解頗多，論述頗多。但我們不能偏聽偏信，將所謂專家所謂知情者的說法奉若神明，止步于表象，而應透過表象看本質。大學生不是新聞人，沒有必要在一些事件上進行深入挖掘妄圖掌握內幕，不盲目喊口號，而是將新時代的歷史任務時刻扛在肩上，放在心上。

6.響應黨和國家的號召，順應人民的需求

20世紀初，為響應黨和國家“西部大開發”的號召，順應人民的需求，數以萬計的大學生奔赴西部，開始了艱苦卓絕的建設之路。隨著社會的發展，時代在召喚年輕人去堅定地履行新的歷史使命，我們應學習雷鋒的”釘子精神”，國家和人民哪里需要，我們就應該扎根在哪里，義無反顧。

六.天生書生必有用

黃景仁在《雜感》中寫道：“百無一用是書生”，實乃謬論，近代以來不知為多少“上大學無用”的言論做了佐證。百無一用非書生，天生書生必有用。新時代，科學技術是第一生產力，大學生的作用更是巨大。在國與國之間的競爭中，科技和知識的載體——大學生們，理所當然地成為綜合國力比拼中的決定因素。

沉迷于游戲消沉度日者正因為屬于少數，才顯得如此格格不入，被媒體大肆報道，被輿論大肆譴責。新時代的大學生雖然只陪伴共和國走過了二十余年的歷程，但是他們絲毫不比先輩對國、對黨、對人民的感情淺，只要國家和人民需要，一聲令下，他們是可以即刻投筆從戎抗槍上陣的英雄好兒郎，無所畏懼，一往無前。當父輩漸漸老去，歷史的接力棒傳到了新時代大學生的肩上，我們有理由相信，他們終將帶著共和國走向輝煌，帶著中華民族立于世界民族之林！到那時，我們才可以在周總理逝世紀念日那天問心無愧地說：“總理，這盛世，如您所愿！”