公安院校警察體育教學訓練模式研究

吳清松

摘要：近年來，隨著我國素質教育的不斷深入與改革，面對社會刑事、暴力的嚴峻形勢，導致我國警察傷亡人數日益劇增，公安院校的教育改革也迫在眉睫。本文根據公安院校警體教學訓練模式的改革與創新，以法律為保障，針對社會發展需求，重視實戰訓練教學，明確教學指導思想和目標，不斷的提升學生的綜合素質，從而培養具備技能知識和實戰戰術的應用型人才。

關鍵詞：警察體育教學;訓練模式;研究;

引言：

根據我國現代化社會發展形勢，多種社會矛盾不同程度的加劇和激化，影響社會治安的因素也在不斷的增多，導致刑事犯罪事件日益增多。因此，本文根據我國公安院校警察體育學院的教學訓練現狀，提出了公安院校警察體育教學訓練模式有效改善手段。從而提高我國公安院校整體教學質量和水平，培養出戰斗能力強的公安儲備人才。

一、我國公安院校警察體育教學訓練現狀

1.1教學目標偏離實戰需求

現階段，我國很多的警察學院還在實行傳統體育教學訓練模式，這種模式也可以稱之為動作技能教學模式，是以教授學生掌握訓練技巧為手段，以體育教學教材為主，學習體育理論技術知識，提升學社體育技能水平為主的教學模式。傳統的教育模式可以適應以往的公安教育實際需求以及人才培養目標。但在新時代背景下，社會對人才的質量提出了更高的要求，傳統的教學模式已經無法適應當前公安實戰的要求。同時，由于警體教學模式偏離實際公安實戰，導致教學目標與公安工作無法適應，從而造成學院的綜合素養得不到均衡的發展，以致于不能適應實戰。

1.2學生身體素質差，不能適應實戰訓練

目前，在實際的體育教學訓練中發現，很多學生的身體素質較差，不能完成實戰訓練的目標，更無法適應實戰訓練的要求。比如：在實際山路追擊實彈射擊教學訓練過程中，很多學生在山路上短距離奔跑以后，四肢感覺無力、出現體力不支的情況。在圍捕訓練過程中，部分學生缺乏耐力，經過短時間劇烈訓練以后，出現臉上蒼白、身體難以支撐的情況。諸多的問題可以反映出，提升學生的身體素質，是目前警校體育訓練教學需要解決的實際問題。如何在多元化的實戰環境下，將警察體育教學的體能訓練和技能訓練有效的結合，從而提升學生身體素質水平，更好的適應實戰環境。

1.3教學觀念陳舊，教學模式單一

近年來，我國許多高校都在不斷的發展素質教育，隨著素質教育的不斷深入與改革，目前我國公安院校警察體育教學模式一直都缺乏完善的教育理論作為指導，同時，對于新時代的警察教學的功能和作用了解不夠深入，教學理念陳舊落后，教學方式單一，不夠新穎。教學理論一直停留在身體素質訓練以及競技技術的范圍內，忽略了教學應該根據實際需求，進行教學，違背了實戰教學服務的目的。其次，部分警體教學依舊停留在傳統的教育模式上，教學課堂依舊是以老師講解和演示為主，教授技術動作技巧，從而提高專項技能，去應付考試的教學模式。這種“灌輸式”的警體教學模式，不僅影響了學生思維能力的發展，還導致學生不能快速的理解教學內容，從而不能適應在實戰過程中的綜合需求。

二、公安院校警察體育教學訓練模式有效改善手段

2.1更新觀念，創新教學方式

公安院校警察體育教學是高校體育教育的重要組成部分之一。因此，應該重視警察體育教學的質量和水平，根據學生實際發展需求，進行教學訓練模式的改革與創新。同時，創新教學模式可以有效的提升公安院校教學質量，達到新時代背景下，警察體育教學的目的，實現社會化的實際需求，具有重要的意義。因此，根據上文存在的教學問題，公安院校應該改變教學模式，更新教學觀念，明確指導思想，不斷增強實戰意識，根據學生實際需求，重視實戰教學，并且開展理論和實戰相結合的整體教學模式。

2.2明確實戰教學指導思想

警察作為國家的重要行政力量，其主要職責是維護國家和人民的安全和利益。警察體育教學不但具有體育學的內涵，還具有公安學的特性。因此，根據現代化社會現狀，公安警察學院應該摒棄傳統教學模式，在開展理論教學的同時，也要多組織實戰教學訓練。同時，強化戰術意識，提高戰術修養，從而真正的體現出公安學的特性。并且在實際教學訓練過程中，以戰訓練為主，戰無不勝的實戰性教學指導思想為主，進行教學訓練。其教學指導思想的主要含義是以戰術為中心，以實戰為主，提升學員綜合素質，在遵紀守法的基礎上，以達到戰斗贏的目的，從而形成法律、戰術、技能和體能四方面綜合一體的實際訓練方法和過程。同時，以掌握訓練技巧為基本要求，開展分類訓練，從而促進學員全方面發展。

2.3規范實戰性教學內容

為了達到教學目的，首選應該根據公安人才培養目標，規范實戰性教學內容，進行實戰教學訓練。即人才培養目標為：“培養具有戰術修養和基本知識與技能的綜合素養應用型人才?！彼裕瑧摳鶕W員對戰術的認知概念和知識，強化戰術意識，掌握執法戰術原則，提高學員技能技術水平，掌握各種戰斗戰術，并且保障能夠在實際戰斗中應用，從而提高學員的綜合素養。其次，教學內容的完善應該從學科建設的高度來進行，將戰術所需的技能、體能、技術、法律以及戰術5部分訓練內容有效的結合在一起，以提升學員的身體素質水平為主，以技術為保障，法律為依據，將警體理論課程主要教學內容歸納匯總，摒棄傳統教學模式的舊觀念。進而使警體訓練教學內容更加的規范、合理，更具有實效性。同時，從實戰出發，突出各學科教學重點，通過基本技能的學習，強化學生的自我保護意識，從而讓學生不但具備良好的心理和健康行為，還需要具備適應公安工作的強健體魄。

結束語：

總而言之，為了實現教學目標，達到教學質量和水平。公安院校應該根據社會實際需求增加警體各學科教學課時量，加強警察戰術實戰性教學訓練的研究，不斷的提高公安儲備干警的專業技能以及戰術修養，從而提高戰斗力和執法效能，為國家和社會輸送更多的公安人才，有效的保衛國家和人民安全和利益。

參考文獻：

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[2]劉心豐. 對我國公安院校警察體育教學訓練模式的研究[D].北京體育大學，2007.