淺談變電站班組安全管理

魏鋒

【摘 要】隨著社會發展過程中對電能的需求量不斷增加，電力企業面臨著嚴竣的考驗，如何保證在持續、高質量供電的情況，確保電力的安全運行，這已成為當前電力企業發展過程中面臨的重要課題。安全是電力企業一切工作的前提條件，是確保電力企業得到正常運行的關鍵。而作為變電站班組，其在作業過程中具有特殊性，所以其安全管理工作更具有重要性。本文從倒閘操作、反違章、人員素質、標準化建設、安全監督機制等幾個方面對加強變電站班組的安全管理建設進行了具體的闡述。

【關鍵詞】變電站;班組;安全生產;管理措施

1 前言

變電站班組作為電力企業組成中的一部分，其屬于一線操作人員，直接執行各項生產工作，可以說電力企業的生產安全，需要班組來實現，班組的安全生產對電力企業的生產安全至關重要，也是電力企業經濟效益得到實現的基礎，所以加強班組的安全管理工作是電力企業一切工作的基礎，可以有效的避免各類事故的發生，使電力企業得到健康、持續的發生。

2 班組安全管理存在的問題

2.1班組安全管理出現“安全說起來重要、干起來次要、忙起來不要”的現象。

2.2存在班組危險辯識活動缺乏針對性現象。班前會危險因素分析不全，措施和責任未落實到人。通過調研和抽查發現，部分單位的少數班組危險預知活動形同虛設，“工前五分鐘”流于形式，未認真開展危險預測、預知與預防活動，極個別班組甚至長期未開展危險預知活動。

2.3存在班組安全工作流于形式的現象。有的班組安全工作抓虛的多，務實的少，查人的多，查物較少。有個別職工反映每逢安全大檢查，廠部打招呼，車間再布置到班組，班組只好趕快查漏補缺，各種記錄就趕快“突擊”，以應付檢查。

2.4存在班組安全管理較松散的局面。通常班組安全管理存在班長想管管不過來，安全員想管無權管，其他人自由散漫，從而使班組的安全管理流于形式，形成較散的局面。

2.5班組安全教育的效果存在形式主義現象。有些管理人員對班組安全活動的檢查僅限于定時查看職工的安全學習記錄，在記錄簿上簽字了之，甚至編造學習記錄讓管理人員簽字，這樣職工的安全意識自然淡薄，安全水平也難以提高。

3 做好班組安全管理工作的重點

3.1抓管理是方法

班組長要嚴格管理，敢于管理，把安全工作與實際相結合，采用多種形式把班組管理工作抓嚴、抓細、抓實。抓嚴就是要在安全管理中采取重獎重罰的原則，一視同仁;抓細就是要深入實際，從細微處做起，從點滴做起，要見微知著，防微杜漸。針對班組實際，拿出切實可行的措施和辦法，與職工一道，群策群力，上下一心，花大力氣逐一解決存在的問題。

3.2抓規章制度是保障

安全生產的各項規章制度的健全、完善、實用性，是班組做好安全管理工作的基礎，認真學習、掌握與貫徹好這些規章制度，是班組長應盡的安全責任和安全義務，對班組安全管理工作具有極大的保障作用。

3.3抓隱患是重點

隱患不除，如芒刺在身。查隱患是一項非常艱苦、細致、具體的工作，班組隱患治理一定要結合“安全大檢查”活動開展，積極營造出一種大規模的、全員參與的、聲勢浩大的群眾活動氛圍，具體落實到位，落實到人，要查細、查實，不留死角。

3.4抓思想是核心

做好班組安全管理工作，班組全體成員必須在思想上高度重視，認識到安全的重要性。從基本的安全知識教育著手，解決好職工的思想認識問題，教育引導職工牢固樹立“安全第一”的思想理念，讓“要安全”成為職工自覺覺悟，讓“抓安全”成為職工的自覺行為。

3.5抓班組長是關鍵

班組管理是變電站最基礎的管理工作，班組長擔負著對班組的日常生產和行政工作進行統一指揮、統一安排的重責，是安全生產的基層組織者和責任人。班組安全生產工作搞得好與否，關鍵在班組長。班組長督促本班組的工人遵守有關安全生產規章制度和安全操作規程，不違章指揮、不違章作業，遵守勞動紀律，對本班組的安全生產負責。

4 加強變電站班組管理的措施

4.1正確樹立“以人為本”的班組安全管理理念

縣級變電站班組長是企業組織的基本細胞，是生產經營最直接的管理者，是公司戰略和規章制度的落實者，班組長的理念和管理素質直接影響所管轄班組成員的狀況。被稱為“兵頭將尾”的班組長，在組織中處于承上啟下的關鍵作用，是一線生產的直接指揮者和組織者，是班組的核心。因此，要抓好班組安全管理，必須從班組長抓起。

4.2班組長要樹立安全生產“領頭羊”的形象

（1）班組長要樹立對對企業和班組成員安全高度負責的態度。首先班組長要起模范表率作用，要身先士卒，嚴格遵守各項規章制度，在此基礎上認真抓好反違章安全“紅線”控制，即現場作業人員在電力建設、運行、檢修等全過程生產活動中，嚴禁碰觸的典型習慣性違章，及時制止日常工作中的不安全行為。

（2）班組長應全面掌握與自己工作有關的安全技術知識和熟練的安全操作技能。在安全管理中，不僅自己不違規操作，而且能夠抑制違章指揮，并幫助班員規范操作，不斷提高自身的安全管理水平。作為班組長要善于學習，在技術上能夠獨當一面，當工作遇到困難時，要求有自己獨到的見解，遇到設備故障時，能及時研判和排除故障。

（3）班組長要在班員中有良好的群眾基礎，善于做員工工作，掌握班組成員的思想動態，及時幫助有困難的員工，把大家團結在自己身邊，把班組建設成一個溫暖的小家庭。

4.3強化班組安全員的“安全監督”作用

（1）班組安全員要有高度的責任心，踏實嚴謹的工作作風，主要表現在：工作作風要實，標準要高，了解情況要細，檢查管理要嚴，思考問題要多，檢查交流要勤。

（2）班組安全員要有良好的心態，開闊的胸懷，在班組安全管理中，安全員要不怕委屈，善于在逆境中開展工作，正如常人說的“寧肯聽罵聲，不愿聽哭聲”。

4.4 落實班組成員安全“崗位責任”制，安全打假不放松

安全工作直接關系到班組每位成員的切身利益，歸根結底是廣大員工自己的事情，為了使每位員工都能認識到安全生產的重要性，并能自覺地參加管理，堵塞事故發生的漏洞，就必須落實安全責任，明確崗位職責，實現自我管理、自我約束，高高舉起安全打假這面旗。

4.5 切實履行班組長的兵頭將未的工作職責，不斷創新工作方法和理念

（1）班組長的言行直接影響著班組每一個班員的成長，因此，不但要對自己所維護的設備了如指掌，而且對工作還要有創建性，在日常工作中，要學會依靠骨干、發揮民主、團結群眾、以身作則。在班組管理中不墨守成規，能夠不斷提出新的設想和辦法，并帶領班組成員進行實踐。

（2）合理分配班組工作，及時督促每個成員的工作質量和工作進度，對每個成員的工作要具備引導性，為班組工作的同步進行而發揮作用。

（3）公司領導要給班組長的工作大力支持，要讓班組長的工作有信心，對班組長提出合理化建議要及時采納。包括班組成員的素質問題和人員配備問題，對整個企業的安全管理工作要具有互動作用。

（4）班組長不但對班組成員中要嚴格要求，更應該要嚴格要求自己，因為對班組成員的要求高于自己，班組成員就會產生一種內在意見，長期下去對工作會有一種逆反和厭煩心理。

⑸班組長更要通過安全活動、安全生產專題分析會等多種形式有效組織班組成員及時分析和探討本班組安全生產方面存在的問題，精心細致的研究存在問題的解決辦法，并積極帶練班組成員認真付諸于實際工作當中，在安全生產精細化管理方面和全過程管理上做出表率和創新。

5 結語

總之，班組建設作是企業管理中的基礎環節，是構建安全生產長效機制的必要保障，所以有必要持續鞏固和強化班組建設。抓好班組安全管理是企事業單位實現和諧、健康發展的前提和有力保證，班組安全管理還應與時俱進、創新發展、不斷豐富其內涵，這樣才能不斷提高班組、單位的安全生產管理水平，為企事業單位的可持續發展提供有利保障。

參考文獻：

[1] 羅政貴，如何提高班組安全管理的主動性，電力安全技術2009

[2] 寧永勝.加強班組安全管理，控制變電運行事故[J].云南電業，2005（3）.

（作者單位：國網山西省電力公司晉中供電公司）