中日青少年后備足球人才培養體系對比研究

高政林

摘 要：當前我國足球運動水平與日本等國家相比差距很大，且在足球后備人才的培養上與日本的差距顯著，我認為想要提高我國足球的整體實力就必須在我國青少年后備人才上給予高度重視。本文將以中國和日本青少年足球人才培養體系為研究對象，對中、日兩國青少年足球管理體制、校園足球等方面內容進行綜合分析，找出我國的青少年后備足球人才培養體系的優勢與不足，并借鑒日本在青少年的足球人才培養方面的成功經驗，從而提出自己對于發展我國青少年足球方面的建議。

關鍵詞：中日;足球;后備人才;培養體系

后備人才的培養，是一個競技體育項目持續發展的戰略問題。扎實地做好后備人才的培養顯得尤為重要。在地理位置上，中國與日本同處東亞。在文化、身體素質等各方面條件相似的情況下，近十幾年來日本足球為何能超越我們，在國際大賽中取得優良戰績呢？文章運用了文獻資料法、比較研究法、綜合分析法，通過對中日兩國足球后備人才培養體系、后備隊伍建設、校園足球競賽體系及青少年足球教練員培養四個方面進行分析比較后發現：對于足球發展目標，日本的青少年足球比中國的青少年足球具體并且長遠;中國將足球的訓練與文化的學習相對立，而日本則將足球的訓練與文化的學習并重發展;日本很重視學校的足球開展工作，而中國則過分依靠足球俱樂部后備梯隊和足球學校;中國高水平的青少年足球教練員很少且缺乏對其進行科學系統的培訓工作。

一、現狀分析

（一）青少年足球管理體制分析

我國是在2003年才有了中國青少年足球訓練大綱，且在具體執行的過程中出現了很多問題。在我國，校園足球隸屬于教育部，由于管理和監督機制不完善而暴露出大量問題。另外，各地體育主管部門的投入首選奧運項目，不會把多數精力投入到足球項目的發展，這導致了我國青少年的足球培養資金欠缺。而在日本，川淵三郎于1996年提出“日本足球百年計劃”是為提高日本整體的足球水平而制定的長遠計劃，內容涵蓋了聯賽的創立，青少年足球人才培訓，國家隊的訓練等一系列措施。且各級的地方認真執行訓練大綱的要求。足球訓練中心制度作為其管理體制在建立時就是為了發展日本足球，挖掘足球方面的人才，并且創造良好的訓練和指導等方面的足球環境。這一管理體制使日本青少年足球體系得到良好的運行。

（二）校園足球分析

在我國的高校中由于場地條件、師資隊伍等優勢為足球運動在高校中的開展提供了較好的條件。而我國中小學校園足球現狀是訓練時間短，比賽場次少，對參賽隊要求也不嚴格。我國職業化聯賽輸送大批人才的主要途徑還是要依靠足球學校。在日本，影響力最大的青少年足球賽事就是“全日本高校足球選手權大會”，1917年舉辦第一屆以來，全日本高校足球選手權大會已經在日本舉辦了96屆。從選拔開始，超過4000支高校隊伍決出最終冠軍，這項賽事在日本國內的受歡迎程度居高不下。并且日本中、小學校開展的足球運動是以業余足球俱樂部的形式進行的，這種形式提高了學生的體質，而且日本的足球學校有一套較為合理的收費制度，因而足球運動得到了中小學校和學生家長的廣泛支持。

（三）足球人才的選拔體系分析

在我國，足球的后備人才在選拔模式上呈“金字塔”式的模式，使得各個級別的青少年足球訓練梯隊是一層一層的選拔與培養，然后根據運動員年齡逐級地上升，最終上升到高水平的足球俱樂部及國家隊。由于運動員的選拔是逐級向下遞減的，使得被淘汰運動員由于長期的專業足球訓練已經錯過繼續上學讀書進而深造的機會，從而使我國很多有天賦的青少年球員降低了參與其中的積極性。而日本訓練中心的具體工作由各級足協負責，其訓練中心制度保障了各級地方的足球運動員，能夠得到較為科學合理的身體訓練和技戰術方法。優秀青少年運動員能夠得到更高層次且更良好的培養機會。而對于一些沒有被入選國家隊的球員其今后的出路問題也得到了解決，消除了青少年足球人才的后顧之憂。

（四）足球教練員情況

由于我國對于青少年教練員培訓的重視程度不夠，使得我國青少年的足球教練員在數量和質量上都偏低，并且缺乏科學合理的培訓方法手段。我國對于青少年足球教練員的培訓只有各級教練員培訓和教練員講師培訓，并且教練員只要經過20天左右的培訓就能得到相應的等級證書，沒有一些具體的硬性指標。

日本足球對教練員的培訓有各級別的足球教練員的培訓、教練員講師的培訓、守門員教練員的培訓、已獲證書教練員的再培訓、少兒指導者的培訓等內容。日本足協對于足球教練員的晉升有較為具體的硬性指標要求，如“教會一萬個孩子踢球”等。就算是職業的足球教練員也需定期深入到基層的業余足球隊進行一定訓練的工作，這些都使得日本足球教練員的整體質量較高。

二、結論與建議

（一）結論

比較分析后發現：日本的足球發展目標比中國更加的具體而且長遠;中國的足球青少年在培養的成本大大超過日本;在中國，足球訓練與文化學習是相互對立的，而日本將足球訓練與文化學習并重發展;日本特別重視學校足球的開展工作，而中國是過分依靠足球俱樂部后備梯隊和足球學校;中國高水平的青少年足球教練員很少且缺乏對其進行科學系統的培訓工作。

（二）對我國青少年足球人才培養的建議

足球管理部門、教育部門等多方共同攜手發展青少年足球運動，加大對于足球學校和青少年業余足球俱樂部的監管力度;應高度重視足球青少年的文化學習與足球訓練的并重發展;充分利用好我國的人口優勢發展足球;加強教練員的培訓工作和制定科學合理的教練員晉級準則。

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