關(guān)注學(xué)生成長，提高初中班主任德育工作實效性

馮文輝

【摘要】 ?初中班主任在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況的同時，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生德育的發(fā)展。在實際的工作中，應(yīng)多與學(xué)生交流，以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想觀念不正確等問題，進(jìn)而積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的觀念。同時，班主任還應(yīng)改變傳統(tǒng)的德育教育理念深入落實以學(xué)生為本的教育觀念，以及落實德育教育目標(biāo)，并通過開展各類活動滲透德育教育，能夠促使學(xué)生積極接受教育，有利于提高學(xué)生德育素養(yǎng)和道德素質(zhì)。與此同時，提高德育工作實效性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】 ?初中 班主任 德育工作 實效性

【中圖分類號】 ?G635.1 ? ?? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 ?A?【文章編號】 ?1992-7711（2019）14-197-01

前言

初中階段的學(xué)生是成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，在此階段班主任作為學(xué)生成長階段的導(dǎo)師，應(yīng)積極開展德育工作，而班主任為了做好德育教育工作，應(yīng)積極更新德育觀念，并改變傳統(tǒng)的教育方式，在實際的教育中要注重開展各類活動，同時通過講解事例滲透德育教育，能夠使學(xué)生樂于接受教育和教導(dǎo)，進(jìn)而使其在教師的引導(dǎo)和教育下改掉不良習(xí)慣，樹立正確的三觀。可見，改變德育工作理念以及落實有效的教育方法，能夠有效提高德育工作實效性和有效性。

一、落實德育目標(biāo)

初中班主任在開展德育工作時，要認(rèn)識到不注重確定德育工作目標(biāo)將會導(dǎo)致德育工作開展不順利，因此，在德育教育工作開展之前，班主任要根據(jù)初中生的身心特點制定德育計劃、落實德育目標(biāo)。如，以提高學(xué)生道德素養(yǎng)作為德育工作的目標(biāo)，而為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，班主任應(yīng)積極改變傳統(tǒng)的德育方法，在教育學(xué)生時注意講解事例滲透道理，充分考慮到一味地說服教育，學(xué)生聽不進(jìn)去，導(dǎo)致學(xué)生不積極改掉壞毛病，在此種情況下，很難取得最佳的教育效果。班主任當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為舉止不文明時，要注重利用課余時間找學(xué)生談話，告訴學(xué)生不文明的習(xí)慣一旦養(yǎng)成很難改正，不利于日后發(fā)展和成長。此外，班主任還可以講解生活中不文明的事例造成的影響，以此滲透不規(guī)范不文明的舉止不僅破壞公共秩序，同時也影響個人發(fā)展，進(jìn)而促使學(xué)生積極聽從班主任的教導(dǎo)，主動約束自身的行為舉止，做到自我管理和自我約束的同時，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并實現(xiàn)德育目標(biāo)，有利于提高德育工作實效性。

二、更新德育觀念

當(dāng)前，班主任在進(jìn)行德育工作時，要認(rèn)識到應(yīng)結(jié)合素質(zhì)教育中提出的要求更新德育觀念，并樹立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的德育理念。此外，班主任在德育工作中除了關(guān)注學(xué)生情緒觀念、心理問題，還應(yīng)更加重視引導(dǎo)學(xué)生形成正確的三觀，且在引導(dǎo)、教導(dǎo)學(xué)生時，要向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生從不同角度說出對事情的看法，班主任能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生想法偏激，而且，學(xué)生思想觀念不正確，如果不及時糾正，學(xué)生很容易因極端的想法而做出過激的行為，因此，班主任除了引導(dǎo)學(xué)生講文明、懂禮貌以外，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確看待事情，并教導(dǎo)學(xué)生任何事情都有兩面性，一定要從不同角度分析和判斷，從而使學(xué)生意識到自己的觀念錯誤，進(jìn)而積極改正，進(jìn)而形成正確的三觀，有利于為學(xué)生日后全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，可見，德育工作中落實全新的教育理念，能夠提高德育工作實效性。

三、德育工作中多與學(xué)生溝通

班主任在開展德育工作時要高度重視與學(xué)生溝通，關(guān)注學(xué)生成長。如，利用課下時間，與學(xué)生溝通最近學(xué)習(xí)情況、情緒低落的原因等等，學(xué)生積極說出自己的想法，逐漸敞開心扉。班主任在聆聽過程中，了解學(xué)生非常看重自己的成績，總是認(rèn)為自己非常努力，卻沒有獲取優(yōu)異的成績，進(jìn)而對學(xué)習(xí)沒有自信心。對此，班主任要告訴學(xué)生平時應(yīng)多向身邊優(yōu)秀的同學(xué)請教學(xué)習(xí)方法，不斷完善學(xué)習(xí)方法以提高學(xué)習(xí)效率，并引導(dǎo)學(xué)生以一顆平常心看待成績，以及多鼓勵學(xué)生，有效增強(qiáng)學(xué)生自信心和學(xué)習(xí)動力，進(jìn)而調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)知識。可見，德育工作中師生加強(qiáng)互動和交流，有利于引導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)和更好地成長，同時提高德育工作實效性。

四、通過開展各類活動滲透德育教育

新時期，德育工作的教育形式在不斷的創(chuàng)新。因此，班主任在教育學(xué)生時可以通過開展各類活動滲透德育教育，還可以定期帶領(lǐng)學(xué)生參觀博物館、紀(jì)念館，以及組織學(xué)生進(jìn)行升國旗儀式，都能夠起到教育學(xué)生的作用，從而促使學(xué)生在潛移默化中接受教育，有利于引導(dǎo)學(xué)生愛國，并且調(diào)動學(xué)生積極向革命烈士學(xué)習(xí)，向他們學(xué)習(xí)高尚的品格和積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏的精神，同時，通過開展各類活動能夠向?qū)W生傳遞積極向上的正能量，能夠幫助學(xué)生消除負(fù)面情緒，以及釋放學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，學(xué)生身心放松后，也會更加積極參與到各類活動中，在活動中學(xué)生認(rèn)真聽抗日征戰(zhàn)時期的歷史事件，能使學(xué)生愛國情懷油然而生。此外，還可以組織學(xué)生開展大合唱活動、小品相聲活動，學(xué)生投入到文藝演出活動中表現(xiàn)自我，展現(xiàn)自己的魅力，有利于增強(qiáng)學(xué)生的自信心，并且，引導(dǎo)學(xué)生樂觀、向上，逐漸形成良好的心態(tài)和良好的性格，對于促進(jìn)學(xué)生更好地成長十分有利。因此，在德育工作中開展各類活動，能夠取得最佳的德育教育效果。

總結(jié)

綜上所述，初中班主任要總結(jié)德育工作經(jīng)驗，并要更新教育觀念、落實德育目標(biāo)。在開展德育工作時，應(yīng)多與學(xué)生交流，師生加強(qiáng)溝通，以引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變錯誤的思想觀念，使其樹立正確的價值觀、人生觀。此外，班主任還可以定期開展各類活動，以此滲透德育教育，能使學(xué)生積極主動接受教育，提高學(xué)生德育素養(yǎng)的同時，進(jìn)一步提高德育工作的實效性。

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