“互聯網+”模式下的高校美術學教育探索

康麗瓊

摘要：現階段，我國經濟日益蒸騰，溫飽問題已經基本解決，教育已然成為國民關注的重點。現代社會互聯網滲透在人們生活的各個角落，在教育中的應用已經不可或缺。利用互聯網技術，高校美術教師能夠快速、有效搜集更多教學資料，提高課堂教學質量，培養美術生更時尚的審美觀念，進而為社會發展培養優秀藝術人才。“互聯網+”模式被廣泛應用。

關鍵詞：互聯網+;高校美術;創新

美術被稱之為造型藝術、可視性藝術，主要分為繪畫、工藝美術以及建筑美術等。由于美術是藝術的重要類別，一直受到教育部門的重視。現如今，高校美術教育重點在于培養美術學生的創新意識。“互聯網+”教學模式下，高校美術學專業學生的創新思維培養。此教學模式下有效利用網絡技術，能夠最大限度提升高校美術專業教學水平，且已然被高校美術教師所關注，并加以探討研究。

一、“互聯網+”模式下高校美術教育特點

（一）聲形結合

基于“互聯網+”的高校美術學專業教學，能夠將互聯網技術引入到課堂教學中，活躍教學氣氛，生動教學形象。計算機技術與多媒體技術有機結合，能夠將聲音、音頻以及圖像有效融合在一起，學生在美術學習過程中能夠身臨其境。互聯網技術的引入，為高校美術學教育注入了新鮮活力，有助于美術學生更好的學習美術知識。利用網絡技術、計算機技術以及多媒體技術，以往抽象、枯燥、難以理解的美術概念、知識被轉化成形象、直觀、生動的動畫影像，使得教學效果得以加強。互聯網背景下，高校美術課堂實現聲音與形象的完美結合，能夠最大程度的激發學生學習美術的渴求，全身心的融入到課堂教學過程中，積極參與各項教學活動，具體踐行了“以人為本”的教學理念，在有效提高教學質量的同時，提高了教學質量。

（二）專業技能培養

“互聯網+”模式下，高校美術專業的教學，既能夠有效培養學生的專業知識，還能夠提升美術生的專業技能，此為互聯網教育模式的一個主要特，將互聯網與教學完美融合在一起，把文字、聲音、圖像等呈現在課堂教學中，實現有機結合與統一。高校美術專業在教學過程中將以上整合為一體的教學資源運用起來，促使美術教學質量與效果整體得以提升。除此以外，高校美術專業的學生在學習美術知識與美術概念的時候，還能夠利用互聯網將自身想法與觀點通過計算機中的制圖軟件與影像軟件來表述，進行相關藝術創作。美術生將利用計算機技術制作的美術作品，利用多媒體展示出來，讓同學與教師給予客觀點評，其中不足之處，運用計算機中的繪圖技術加以修改，能夠多次任意修改，省去了紙張修改不必要的麻煩，由此制作的作品不會留有修改痕跡，使其能夠更加精準把握美術技巧與制圖技巧。高校美術專業的學生利用計算機繪圖軟件來創作美術作品，在此期間，能夠將全部精力注入其中，準確掌握各種繪圖技巧、美術技能以及美術知識。另外，學生在創作美術作品的過程中，能夠不斷深化加強其實踐能力與動手能力，為其日后參加美術工作，利用計算機實際操作奠定良好基礎。

（三）實踐機會增多

現代社會，我國高等院校美術專業的教學任務繁重，教學工作被安排的極滿，由此造成高校美術專業的學生學習完一個課題之后，機會很少甚至沒有機會來消化吸收這些內容，只能過一段時間才會安排相關的實踐活動。現階段，高等院校美術專業教師時間安排上存在一定的不合理性，造成許多美術學生錯失實踐機會，造成學習質量不佳。隨著互聯網走入高校，這一問題得到解決。各大高校美術專業計算機、互聯網普及，基本人手一部電腦，在課堂教學中，學生可以直接利用計算機進行實踐操作，及時將所學知識運用于實踐，讓教學不再枯燥，將美術創作不再困難，能夠有效激發美術學生的創作靈感，使其在教室內就能夠感受精彩紛呈的藝術氛圍。傳統的美術氛圍，只有美術寫生方可顯示，現如今利用互聯網與計算機，就能感受到。這一舉措直接解決了美術專業戶外活動少的難題，在提升學生美術學習興趣的同時，提高教學效率。

二、“互聯網+”模式下高校美術教育探索研究

（一）轉變教學模式

互聯網時代已經到來，網絡技術遍地生花，教育領域更是走在時代前列，充分有效運用互聯網技術。當今社會，互聯網技術已經應用到各個學科中，教學內容也順應時代發展，做出相應修改。世界各國教育領域已經普遍將互聯網技術引入日常教學中，實現網絡教學，利用“互聯網+”的教育模式，可以把計算機潛在的各種功能顯現出來，提升教學效果的同時，提高教學質量。利用遠程教學、線上教學等“互聯網+”教育模式，使得教學模式、教學手段得以突破創新，促使美術專業學生更好的進行美術學習。

（二）新時代的美術教育要求

“互聯網+”教育模式作為新歷史時代的教育產物，其必將在傳統教育中掀起一場巨浪，改革傳統教育方式，創新美術教育思想，改革美術教育思維。然而在開展此種教學模式之前，高校美術教師首先要提升自身業務水平與專業水準，以便在網絡實時教學中能夠及時正確回答學生的問題，引導學生掌握知識關鍵點與美術技巧。此外，教師還應利用自身的智慧，指導學生積極主動學習，鍛煉自主學習能力。高校美術教師必須具備相關的計算機知識與技能，便于美術教學的順利展開。

總而言之，時代在發展，科技在進步，美術教育在時代的推動下，已經邁入新的階段與階層。高校是社會英才的搖籃，美術專業是社會美術人才的聚集地，在此匯集眾多藝術人才，讓互聯網+走入高校美術課堂，讓其為美術教育服務，運用計算機技術、互聯網+技術、多媒體技術來提升高校美術教學質量及教學效率，旨在提高當代美術學生的美術水平與藝術修養。

參考文獻：

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