淺談初中化學教育中的環保教育

楊晉

摘 ?要：當今社會由于科學技術的發展而飛速前進，不斷變化。但是更多的污染也隨之而來。大氣、水、土壤、植被等各類的化學污染挑戰著人類的生存健康。而近年來我國多地又出現了大規模的霧霾，更是讓所有人將環保話題提升到了一個新的高度。我國作為發展中國家，對于環保的概念重視較晚，盡管近些年來我國在環境治理方面取得了巨大成就，但是對于環境保護意識方面的教育，我們依然不可松懈。因此，筆者認為，在初中學生們接觸到化學學科之后，就應該及時開展環保教育，及時強化他們的環保意識，這對于我國今后的環境保護工作開展具有極大意義。

關鍵詞：初中化學教育;環保教育;方法思考

前言

目前，學生們系統而充分接觸到化學這一學科的時間，是從初中三年級開始的。盡管初中化學的學習只有短短兩個學期的時間，但是，如果教師們能夠抓緊時間，努力將環保思想傳遞給學生們，那么他們將受益匪淺。通過讓學生們充分了解到化學知識與環保意識之間的聯系，學生們能夠更加富有社會責任感，為健全他們的人格打下良好基礎[1]。

一、充分進行課堂上的環保教育

在上文中，筆者已經提到過，初中階段是學生們正式接觸化學知識的開端。因而，教師們必須抓住這一寶貴機會，對學生的環保意識教育進行充分啟蒙，讓他們明白學習化學的重要性以及所具有的社會意義性。但是教師應當注意的是，在進行這方面的講解的時候，不要直接連篇累牘地講解環保知識，這樣的話學生會感覺厭煩。教師應該做到的講解方式是從細節處入手，做到潤物細無聲，讓學生不要因為過多的概念和意義的灌輸而導致厭煩，否則，環保教育將無法順利開展。那么，教師在講解的時候該怎樣從細節之處入手呢？我們可以采用這樣一種思路：教師在正式開始化學教學之前，通常會給學生進行相關的介紹。這些介紹包括化學是一門什么樣的學科，化學研究的內容是什么，以及化學如何影響我們的生活，等等。在介紹化學如何影響我們的生活的時候，教師就可以順帶著介紹化學對于我們社會有何幫助，目前的環境污染中，化學又是如何發揮其作用的等相關知識。這些知識的介紹能夠在學生的頭腦之中初步建立一個對環境污染和環境保護的概念，這對以后他們接受環保教育的意義是相當大的。

舉一個實例來說明。如在教授人教版九年級上冊《化學》的第四單元《自然界的水》時，教師在介紹水的性質的同時，就可以對當前國家的水污染現象進行介紹。從“什么是水污染”到“水污染的表現”到“為什么會出現水污染”再到“水污染的危害”，最后介紹“如何治理水污染”。五大問題，環環相扣，層層深入，為學生詳細地展現出保護和珍惜水資源的重要性（注：該內容結合《自然界的水》中的課題1和課題2進行講解，效果更佳）。

二、注重實踐教育，強化環保意識

化學與實驗是不可分割的兩個主體概念。如果化學沒有了實驗，那么化學理論體系將無法得以構建，而很多對于人類社會發展有巨大作用的化學物質也是在化學實驗之中得到發現的，因此，在進行環保教育時，必須重視實驗的作用，不可空談理論。

教師如果想要通過實驗教學的方式來進行環保教育，那么時機一定要選好，尤其是在學生們第一次進入化學實驗室的時候，教師就應該做到將每種化學試劑的特性、常見用途和使用時候的注意事項逐一告知學生。而在這一過程中，教師同樣可以將部分環保知識進行講解。例如有毒氣體二氧化氮容易因硝酸試劑的見光而產生，因此必須將硝酸溶液用棕色玻璃瓶子裝載且儲存在背光處。還有溴水必須即配即用，存儲液態的溴的時候要用水瀨加封頁面，并用蠟來封裝瓶口，以免溴揮發到空氣中，破壞環境。而在進行實驗時，則要讓學生用最少的反應物來進行實驗，以免過多的反應物被浪費掉污染環境。例如，在進行金屬銅和加熱過的硫酸的反應實驗時，教師要提醒學生：取銅和熱硫酸的量要以能夠觀察到二者的明顯反應結果為最大量，千萬不可過量取用實驗材料（尤其是硫酸），以免危害環境和他人安全。在實驗結束之后，要聽從教師指揮，將廢棄液體倒入指定位置，不能隨便地將廢液倒入諸如水槽之類的地方，以免產生有毒物質……這樣一來，教師通過讓學生從化學實驗做起，不影響環境，從而讓他們的環保意識慢慢被培育起來[2]。

結語：

初中化學的課堂環保教育所要做到的最重要的一點就是“潤物細無聲”，要將環保意識蘊藏在每個化學知識和實驗教學的細節之中，并且通過教師的言語表達來讓學生們體會到環保的重要性。通過讓學生們在課堂上看到當前環境的污染問題，讓學生們在實驗中感受到從細微之處保護環境的重要性，學生們能夠更好地去理解什么是環境保護以及為什么要進行環境保護等重要的具有社會責任性的問題，從而慢慢地認識到作為社會的成員進行環境保護的重要性，最后逐漸為堅持正確的環保理念而不懈奮斗。

參考文獻

[1] ?趙娟. 淺談如何在初中化學教學中進行環保教育[J]. 新課程（下），2017，67（7）：45-46.

[2] ?陳平，巴琳. 對農村中學化學環保意識教育的幾點認識[J]. 考試周刊，2017，67（13）：117-117.