淺析高中英語主題情景教學的實踐

倪建軍

摘 ?要：興趣是學習的動力，十六七歲的高中生逆反心理很強，再加上此時學生的英語水平已經開始兩極分化。那些成績不理想的學生，很少有對英語感興趣的，他們要么處在停滯不前的狀態，要么干脆破罐子破摔。而那些成績理想的學生，英語水平也很難再突破。主題情景教學就是針對這兩個問題而生的。下面從主題情景教學實踐的依據和模式兩個方面淺析了高中英語主題情景教學的實踐情況。

關鍵詞：高中英語;主題情景教學;實踐

一、主題情景教學實踐的依據

主題情景教學是指，教師在授課中改變固有的模式，不單單是給同學們解答聽力、完型、閱讀、翻譯和寫作之中的疑難問題，而是根據不同的主題，如“傳統節日”“主題公園”“友誼”等，進行分主題教學，并采用情景教學的方式。情景模式有主題演講、課堂上表演課文內容等種類。

主題情景教學適合各個成績段的學生。傳統課堂上，老師解答的問題是大家遇到的共性問題，而提出這些問題的學生大多都是班級里成績相對理想的學生，不想學英語或成績較差的學生參與不進來教學，他們的問題不能得到體現和解答，這就形成了一個惡性循環，不想學英語的學生對英語越來越厭煩，長此以往，加速了成績的兩極分化。主題情景教學給了所有學生一個公平的，都能參與進來的機會，在一定意義上，提高了他們的英語課堂參與度，對培養他們的興趣很有幫助。對于成績理想的同學而言，教師解答的是他們遇到的書面問題，他們在試卷上的題目答的分數再高，也不意味著他們的英文水平有多高。英語的基本功在于聽、說、讀、寫，傳統的教學方法只是停留在對學生單詞、語法的練習上忽略了對聽力和口語能力的培養。須知：“紙上得來終覺淺，欲知此事要躬行。”。主題情景教學則解決了這一問題，不管采取哪一種情景教學模式，聽、說、讀、寫這四項能力都能得到綜合運用。如若運用主題演講模式，學生在演講前一定會查明單詞的讀音，找出句子中應該注意的連讀和失去爆破等問題，反復練習之后才敢上臺演講，準備過程很長，表面看浪費時間，但實際上在準備過程中鍛煉了學生的綜合能力，在演講中又鍛煉了口語和聽力，同時也鍛煉了學生在人前說話的勇氣和信心。

從上述兩方面看，主題情景教學勢在必行。

二、主題情景教學實踐的模式

1.主題演講模式

該模式由老師選題，題目可以是英語課本的單元名稱，如“友誼”“旅行”“傳統節日”，也可以是老師根據熱門高考英語的考點選取的題目，如“如何適應新環境”“如何學好英語”，當然也可以是展現生活中常見情景的題目，如“餐桌禮儀”“商場購物”“指路”。教師可同時布置一個或幾個主題，如果是同時布置幾個主題，可讓學生自由選擇主題，并且根據學生人數定每個主題的人數上限。

在準備階段，教師也要參與進來。教師可要求每個主題的學生提交演講稿，教師找出錯誤，指導學生改正，以保證他們練習演講的稿子準確無誤。

在演講階段，教師可邊聽邊記錄，總結下同學的問題，對于反應出來的共性問題，演講結束后總結解答，對于同學的個別問題，課后，老師多費心思給同學解答。

2.情景劇模式

在學習完一單元后，便可以組織同學表演情景劇。現舉“餐廳點餐”這個主題為例，教師可以組織學生自由結組，保證每個小組里有人當老板，有人當客人，有人當服務生，這三種不同的角色有三種不同的語言體系，學生在準備自己的語言后，還要和不同角色的同學進行對話練習，無形中學習了另外兩個角色的語言。在同學的表演結束之后，由教師總結在飯店點餐時的常用術語，順便可以進行“餐廳”主題的單詞頭腦風暴活動，讓同學們盡可能地掌握和“餐廳”有關的單詞和短語。情景劇的出演和觀看都很有趣味，讓學生在快樂中學習，效果更好。

3.教師播放主題視頻輔助教學模式

在常規學習完一單元課程之后，可由教師找出適合這一主題的優秀電影或者動畫片，輔助教學。

如在“信念和成功”這一主題中，可特意抽出一節英語課，在課上播放《阿甘正傳》，相信學生看完影片之后，對信念、堅持和成功一定會有更為深刻的認識，在看電影理解主題的同時，又鍛煉了學生的聽力，可謂一舉兩得。看完電影后，教師可選取影片中的名言，進行總結，幫助學生攻克“信念與成功”這一主題下常見的單詞和短語。

再如“友誼”這一主題，教師可找來《藍精靈》等影片，讓學生在觀影中學習。影片觀看結束后，教師可提議學生即興發言，用英文講出他和他的好朋友之間的故事，或者用英文即興表達他看完影片的心得感悟。在所有環節結束后，由老師總結有關“友誼”的單詞和短語，幫助學生記憶。

三、結語

對比傳統教學模式的一成不變，主題情景教學采用主題演講、情景劇、課堂放映相關視頻影像等方式輔助教學，寓教于樂，在有趣的學習中鍛煉了聽、說、讀、寫的能力，提高了學習的積極性。

此外，主題情景教學針對所有學生，所有學生都能參與到課堂中，在主題演講，情景劇等活動中，他們的英語都有機會得到鍛煉。這些有趣的活動能激發一部分同學對英語的興趣，長此以往，一定意義上會改善英語成績兩極分化的局面。

參考文獻

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