小議中途接班老師的教育管理

陳貴山

摘 要：教育活動實質上也是人和人之間的交流活動，將心比心，以心換心是亙古不變的道理，作為中途接班的班主任，需要以愛心感染學生，以耐心教化學生，只要認真的付出了，必將贏得學生的真心。在追求結果的過程中，無論是老師還是學生，都要為著一個共同的目標，努力的付出自己的真心。

關鍵詞：中途接班 老師 教育管理

有位朋友跟我說，自己做了多年老師，但從來沒有中途接過別人的班，這學期，學校突然安排她去接別人的班，她感到很苦惱。她說，“誰都知道，后娘難當。可是，學校的安排我又不能違抗，我該怎么辦呢？真是急死了，請老師為我支招。”中途接班，確實是一個很大的挑戰。根據筆者的帶班經驗，覺得下面這六點建議，或許能對她有所幫助。

一、了解學生，為接手后順利開展工作打底

一個班級發展到一定時期必然會形成一定的班級文化，通過一次活動或者是膚淺的了解是不能了解全面的情況的。為了及時地開展行之有效的工作，接班老師需要對學生傾注更多的愛心，師愛是接班老師走進學生的首要前提，也是學生接受接班老師教育的橋梁。只有給學生以真摯的愛，給他們以親切感、信任感、期望感，他們才會對你產生依從仰慕的心理，才會向你敞開他們的內心世界。而只有當他們敞開了內心世界，對他們的教育才能達到“對癥下藥，藥到病除”的功效。所以，接班老師要想盡快地掌握班級情況，需要向醫生做到“望、問、聞、切”。望――即仔細觀察，老師要能從學生的日常活動和行為習慣中觀察出學生的表現，并據此分析這種表現的根本原因。問――即向原老師和任課老師咨詢具體的人和事，以便更全面的多角度的了解班級的狀況。聞――即廣泛的溝通學生，通過廣泛地跟學生的談話，可以從學生的口中獲取更多側面的信息，學生所表達出來的信息有一致的，也有不一致的，接班老師要甄別這些信息，分清良莠，做出客觀的分析和評價。切――即在實際參與中去感受，每一個課間、每天的常規教育和每周的統一班會都是了解學生和班級特點最直接途徑。新任老師對于不同的渠道所得到的信息，不能盲目輕信，也不能偏聽偏信，一定要對獲得的信息進行冷靜的觀察、認真的分析、理性的思考、辯證的對待。

兵家有言：知己知彼，百戰不殆。這個“知”實際上就是知道、了解的意思。世間萬物，想要走近它，并得心應手地運用它，都要事先了解它，掌握它的秉性，然后，順性而為，方才有效。與學生打交道，要想學生把老師當自己人，就要充分地了解學生，甚而懂學生。俗話說“士為知己者死”，學生懂得這個道理。了解學生的方式很多，比如向前任老師打探，收集整理與學生有關的文字材料，向科任教師側面了解，找學生開誠布公談心，家訪，進入班級論壇等等。或明或暗、直接間接，只要能了解學生，并且在不違法的情況下，不論哪一種方法都具有可行性。

二、贊美前任，贏得學生敬重

列寧說過：忘記過去就等于背叛。所以，千萬別要你的學生忘記前任老師，而是要在學生面前張開大嘴，高聲贊美前任老師（當然，實在太差勁的就免開尊口了，免得學生說你是非不分）。不要以為贊美前任就損了自己，相反，學生聽你贊美與他們感情甚篤，且剛剛分別的老師，心里就會向你靠近，覺得你這個新老師厚道，就會由警惕轉為尊重，很快就會把你拉入他們的陣營。

三、改進舊制，注入創新意識

不論前任老師制定的制度多么完善，都有漏洞可尋。因此，新手老師接手別人班級時，不能只當一個無為的后娘。而是要在前任的基礎上，對其制度進行改進。當然，改進不可太大，只需在原有的基礎上加一些創意即可。比如，前任老師的班規制定得比較人文，那么，你就在人文的基礎上加入法制的理念;還比如，前任老師的班級文化建設趨向中式，你就可以來一點西式。總之，讓學生覺得你并非暮氣沉沉，而是充滿朝氣、富有創意，你就會贏得學生的欣賞。

四、表現自己，讓學生甘心佩服

接手別人的班級，要讓學生喜歡你，很容易，只需扮演媽媽型、奶奶型的老師即可。但要學生佩服你，就要有點絕招了。人和人不同，所以，不必強迫自己去復制別人，只需要展示自己才華就行。你有優美的歌喉，那就一展歌喉，使學生迷醉;你有健美的身板，那就舞一套拳腳，使學生震驚;你有精湛的書法，那就一執墨寶，使學生大飽眼福;你會寫作，那就抖幾篇文章給學生看看，使學生心生敬服;你精通網絡，那就把網海泛舟的經歷拿來與學生分享，保管學生聽得咂舌。不管你屬于哪種人才，都要適時地在學生面前露一手，然后，讓學生心甘情愿地佩服，做你的粉絲。

五、利用網絡，拉近師生距離

不論哪個時代，學生都不喜歡老套古板的教師，而是喜歡與他們的想法、做法比較靠近的教師。現代社會，多數孩子除了學校生活外，還有更多元、更廣闊的網絡生活。因此，新手老師可以利用年輕、新潮的優勢，把網絡玩轉，與學生在網海中一同泛游。現實生活中的隔膜，往往就通過網海暢游時消除了。還記得筆者接班時，有個孩子非常難溝通，每次看到我，他的眼睛里好像都閃著敵視的光芒。后來，我要了他的QQ，也不和他聊天，只是每天到他的農場里捉蟲、除草，當然，更主要的是偷菜。然后第二天就雀躍地告訴他我在他農場里如何如何了。孩子眼睛里的敵視慢慢消失了，最后，我們在網上成了無話不談的朋友，并且他還把他的朋友圈子傳給了我。