關于如何做好小學班主任工作的思考

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摘 ?要：新課程背景下對小學班主任的班級管理能力和工作成效提出了更高的要求，班主任不僅負責全班學生的學習情況，還負責管理班級的一切瑣碎事務。但是，由于主客觀因素的存在，班主任的管理工作還不盡如人意，班主任班級管理工作還有待完善。筆者結(jié)合自身教學教學經(jīng)驗，試從關心愛護學生、走進學生生活，創(chuàng)造各種條件、豐富班級活動和運用適當方法、合理調(diào)節(jié)情緒等幾方面談談提升小學班主任管理工作的策略。

關鍵詞：小學班主任;班級管理;管理方法

人們都有一種感覺，對于任課教師來說現(xiàn)在的學生越來越難教，對于班主任來說學生越來越難管。班主任作為班級事務的管理者，除了要對學生的學業(yè)負責外，還要負責班級內(nèi)的其他一切事務，因此，其勤勞和辛苦是眾所皆知的。下面結(jié)合自身工作經(jīng)驗，對班主任班級管理工作提幾點建議：

一、關心愛護學生，走進學生生活

小學生尤其是低年級學生，剛?cè)胄@，對周圍的一切充滿了好奇心和求知欲，作為教師不僅要做好傳授知識的工作，還要做好學生靈魂領路人的工作。同時，小學生比較敏感，自我調(diào)控力差，情緒不穩(wěn)定。因此，教師要走進學生的生活，洞察學生的內(nèi)心世界，對學生多一點關心和鼓勵，少一點批評和指責。

例如，小明在班上一直非?；钴S的學生為何最近沉默寡言，總是獨來獨往？一向很準時的小紅為什么最近老是遲到？徐慧芳最近上課時為什么老是走神？對教師提出的問題也置若罔聞？賈志新一直是班級內(nèi)的前三名為什么在最近的考試中出現(xiàn)排名下滑的現(xiàn)象？針對學生出現(xiàn)的這些問題，班主任要找出問題出現(xiàn)的原因，對癥下藥，耐心地疏導學生。同時，要更加關注班上的后進生，及時跟蹤掌握他們的學習和生活情況。例如，王樂的成績在班上一直是倒數(shù)第一，作為班主任就要對王樂的情況進行深入的調(diào)查。經(jīng)過走訪調(diào)查和向各任課教師了解王樂在課堂上的表現(xiàn)情況，班主任得知王樂的父母一直在外地打工，他跟著爺爺生活，但爺爺歲數(shù)大了沒有能力對他進行約束和管教。久而久之，這孩子變得無法無天起來，例如喜歡撒謊、打架、脾氣暴躁等。作為班主任不應該放棄王樂或者指責他，應該在綜合分析原因的基礎上制定出切實可行的對策和改進方案，幫助王樂在學習成績和個人品德上都獲得改進和提高。

二、創(chuàng)造各種條件，豐富班級活動

開展班級活動能豐富學生業(yè)余生活，為班級管理工作營造寬松的氛圍，培養(yǎng)學生形成多種興趣愛好。有些班主任雖然很想提高自身的管理水平，從繁重的班級事務中解脫出來，但是由于自身管理水平有限和管理方法不恰當，但卻收獲甚微。作為班級活動組織者和管理者的班主任，要根據(jù)學生實際情況，創(chuàng)造條件，開展豐富多樣的班級活動，從而促進良好的班風和學風的形成。

例如，在開學第一節(jié)課上，組織學生觀看《開學第一課》的紀錄片，讓學生在學習先輩們?yōu)榱诵轮袊慕夥藕蛯崿F(xiàn)人民當家做主而拋頭顱，灑熱血的過程中受到愛國情操的教育和精神的洗禮。另外，教師可以借助節(jié)日主題創(chuàng)造各種條件，組織班級活動，對學生進行思想道德方面的教育。例如，植樹節(jié)時，帶領學生到到校園里或者郊外栽培樹木，培養(yǎng)學生珍惜花草樹木和保護生態(tài)環(huán)境的意識;勞動節(jié)時集體組織學生到莊稼地里幫助農(nóng)民伯伯除草，培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成節(jié)約糧食的習慣;端午節(jié)時，在班級內(nèi)舉辦集體性的包粽子活動，讓學生了解端午節(jié)等我國傳統(tǒng)節(jié)日。教師在組織班會主題活動時可以將這些節(jié)日內(nèi)容穿插進去，提升學生的道德品質(zhì)方面的素養(yǎng)。

三、運用適當方法，合理調(diào)節(jié)情緒

與其他任課教師相比，班主任工作量大，心理負擔重，加上有時不被校方領導和學生家長理解，很多班主任身體和心理壓力都很大，因此他們渴望得到來自各方的關心和理解。除了來自社會的關心和理解外，班主任還可以運用適當方法，調(diào)整自己的身體和心態(tài)，做到自我調(diào)節(jié)。

例如，加強體育鍛煉，保持健康的體魄和愉快的心情。運動是一種簡單有效的緩解壓力的方法。每周抽出三到四次的時間到公園或者健身房快走、慢跑、跳舞、打球等，把工作中產(chǎn)生的壓力和緊張等負面情緒釋放出去，身心得到放松和愉悅。另外，要保持充足睡眠和科學合理的飲食習慣。班主任工作量大，心理負擔重，因此加班熬夜是常有的事，這就需要教師合理安排自己的休息時間，養(yǎng)成早睡早起的作息時間。多吃水果和蔬菜，合理安排自己的膳食，只有擁有了健康的身體和輕松的心態(tài)才能以充足的精力投入到白天緊張瑣碎的班級事務管理中去。此外，培養(yǎng)自己多種興趣愛好，如，讀書、彈鋼琴、打橋牌、旅游等也是可以減輕班主任的心理負擔的。

總之，小學班主任不應該滿足于現(xiàn)狀，在工作中要不斷地學習、總結(jié)、反思經(jīng)驗和教訓，運用有效方法，不斷提升自身的班級管理能力，做一個有思想、有能力、有情趣、深受學生喜歡和愛戴的版主任。

參考文獻

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[2] ?唐懷民.新課程背景下提高小學班主任工作勝任力的策略[J].課程教育研究，2015（02）：158-159.