中職美術教學中素描教學探析

李志昂

【摘要】 ?素描教學作為中職美術的基礎課程，其教學過程中需要根據學生心理特點，利用豐富的教學手段，提升學生學習的興趣，制定答合教學目標的評價形式，讓學生掌握專業知識的同時，也能體驗到美術學習帶來的快樂。本文針對中職美術教學中素描教學展開深入的分析，希望能幫助學生開闊視野，提升藝術修養。

【關鍵詞】 ?中職 素描教學 美術專業 提高

【中圖分類號】 ?G712 ?? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】 ?A?【文章編號】 ?1992-7711（2019）05-224-01

中職學生從自身發展方面來看，通過素描課程能夠將學生的繪畫技巧得以提升，從而激發美術學習的興趣，并形成學生個人獨特繪畫風格。美術教育中素描是基礎的學科，有著獨特的繪畫風格和繪畫方式，占據美術教育重要的份量。素描通過線條來對客面事物進行描述，只有灰、白、黑三種運用色彩。素描課程在中職美術教學中屬于重難點內容，素描教育需要教師花費很多時間，在平時的學習過程中逐漸培養學生審美能力和創造能力，從而加強素描技能。怎樣在課堂教學中激發學生的繪畫興趣，使之素描水平得到提高，是中職美術教師的主要教學難點。

一、中職美術教學課程現狀問題的分析

1.1素描的重要意義學生未認識到

很多學生覺得美術對未來工作和生活作用不大，只要重點將專業知識和技能掌握就行，錯誤的思想認識，加上中職學生有待改進的學習習慣，使得素描教學難以深入展開和提高。

1.2缺乏針對性的美術教學

美術傳統教學方式以傳授知識為主，通過教師對繪畫知識和技巧的講述，結合學生自己的記錄，再進行實踐動手繪畫，再交由教師批改。此模式基于美術基礎知識，構建學生的繪畫方法，學生大多參照教師的手法方式，沒有發揮獨立的想象和思考，導致繪畫難以形成有效的突破和創新，限制了學生的刻畫和審美能力。

1.3畫面處理不足

此原因表現在繪畫順序、布局、畫面色彩的處理方面。往往學生處理畫面時缺乏層次的變化和模糊的色彩處理。由于他們對色彩的比例和配合度不能很好的把握，形成畫面感的火花。還有的學生繪畫順序也無法掌握，不能合理的分配空間比例，也會造成畫面效果的影響。

二、中職素描教學有效開展的策略

2.1掌握正確的學習方法

僅靠勤奮的練習想畫出優秀的素質作品，是不夠的。正確的練習方法才是關鍵的，才能獲得事半功倍的效果。手、腦、眼是繪畫中身體要充分運用的要素，如果繪畫時僅憑眼睛的觀察，手僅能畫出事物的表象，無法呈現事物的情感表達。因此腦在素描訓練極為關鍵。訓練手部也是為將繪畫技巧掌握，精確的對事物特征進行觀察則是眼部的訓練，然后再，是腦部訓練將事物深刻的分析和表達。繪畫的理性通過手和眼的配合操作達成，感性則是腦部意義所在。只有在繪畫過程中，緊密結合感性和理性才能達到縝密的分析運用，將生活中的事物結合腦中所想通過手的描繪表達出來，才能獲得有靈魂的優秀的作品。因此思先于行充分領悟后，方可將繪畫的正確的方法掌握，以快速學會訓練技巧。

2.2提高教學趣味性，培養思維創新能力

中職美術傳統素描教學方式，以寫生為主，依葫蘆畫瓢的寫實方式的反復訓練下，很容易讓學生形成乏味的學習體驗，也形成學生過多的復制同一題材或類型的繪畫過程。使得很難表達出學生對作品投入的應有的熱情和想象。另外這種教學方式也一定程度的限制了學生的個性和思維的創造力。所以教師可以適當的讓學生采取默寫的方式進行練習，結合大致的要求進行繪畫的制定，如數量和靜物主題的提出。可以讓學生自主選擇繪畫方式，比如將事物自由的組合，自主思考。根據自己的想象構建繪畫意象意境，結合明暗色調和線條變化的設計，具體表達出腦海中的思維形象。雖然此練習過程學生的思維水平或是素描技巧不太穩定，但卻可以呈現獨特的思想情感和個性。要善于捕捉學生的個性發揮其閃光點是教師需要注意的。再通過正確及時的引導，在教學過程積極運用創新式的教學方式，使素描課堂充滿活力，激發學生的美術學習興趣和信心。

2.3培養學生有效的觀察方式

觀察物象的正確方法也是素描教學不可忽視的內容，它直接關系著繪畫水平的進度快慢和成績的優劣。主要包括兩種觀察方式，可以將我們要繪畫的對象看準形體和正確的表達。

2.3.1定點余光視覺觀察法

通過在作畫前，先將占據畫面最大的物體找到，再將其他較小的物體結合大的物體來進行分析和比較，構建一定的空間和比例。不同的物體在觀察時，采用眼角余光的方式去認真感受其他物體并進行比較，找同物象中形體結構特點，和不同物體與空間存在的凸凹關系，各物象形體之間的連接關系。

2.3.2剪影觀察法

叢林中的老鷹能夠在眾多的窩中找到自己的家，可以將自己窩的外形特點準確的分辨出，足以說明任何事物都有不同于其他物體的特點。所以在作畫時，要將這種剪影把握好，幫助找準物體的形態特征，此觀察方式將會在作畫過程中一直貫穿于始終。

用對所畫物象的敏感，加上以上兩種對物象的觀察方法，使我們對物象的表達更加有力度，讓你一下子產生震驚的模特，才會讓你立即產生深刻的印象，觀察事物的效果就像安格爾說過的這句話一樣。

三、結束語

素描實踐性的教學在中職美術專業中，能夠提高教學的有效性與實用性，幫助提升學生對素描學習的興趣，為培養學生在美術專業的創新性思維，和提高學生的綜合素質奠定良好的基礎。

[ 參 ?考 ?文 ?獻 ]

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